專家指出，高校內(nèi)部的管理機(jī)制應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪�業(yè)院系根據(jù)實(shí)際情況自主決定研究生的培養(yǎng)周期。

　　對(duì)于不同類型高校、不同學(xué)科專業(yè)的碩士研究生，將現(xiàn)行的3年學(xué)制縮短一些是否可行？在不改變既定的培養(yǎng)目標(biāo)和模式的前提下，縮短培養(yǎng)年限后采取什么樣的措施來保證培養(yǎng)質(zhì)量？圍繞這個(gè)課題，民盟天津市委高教委員會(huì)在天津全市9所高校的在校研究生中采用
發(fā)放問卷、舉辦座談會(huì)等形式進(jìn)行調(diào)查。

　　這些院校包括南開大學(xué)、天津大學(xué)、理工大學(xué)、師范大學(xué)等學(xué)校，涉及理、工、醫(yī)、人文和經(jīng)濟(jì)管理5個(gè)學(xué)科。

　　不同門類的研究生對(duì)于培養(yǎng)年限的調(diào)整持有不同的看法。人文社會(huì)科學(xué)類被調(diào)查對(duì)象中80%認(rèn)為，在不對(duì)培養(yǎng)質(zhì)量造成影響的前提下，可以縮短為2至2.5年。理學(xué)類和工學(xué)類研究生對(duì)于培養(yǎng)年限調(diào)整存在比較大的分歧：其中認(rèn)為培養(yǎng)年限需要3年者分別占53%和33%，認(rèn)為需要2至2.5年者分別占47%和67%。有65%的理學(xué)類研究生和54%的工學(xué)類研究生認(rèn)為，將學(xué)制改為兩年會(huì)對(duì)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量造成比較大的影響。

　　不同院校研究生對(duì)于學(xué)制縮短態(tài)度也不相同。財(cái)經(jīng)和外語(yǔ)類院校贊成學(xué)制縮短的比例高于其他綜合性院校和理工類院校。

　　這項(xiàng)調(diào)查同時(shí)涉及研究生目前個(gè)人學(xué)習(xí)與研究的時(shí)間分配等問題。60%左右的文史哲類研究生和75%左右的經(jīng)濟(jì)管理類研究生每周用于查閱資料的時(shí)間分別為學(xué)習(xí)時(shí)間的1／3和1／6～1／3之間，一半以上的文史哲類研究生和61%的經(jīng)濟(jì)管理類研究生認(rèn)為，完成碩士論文要用6個(gè)月和9～12個(gè)月；70%以上的工學(xué)類研究生認(rèn)為完成論文需要12～18個(gè)月；而理學(xué)類研究生一半人認(rèn)為完成論文需要6至12個(gè)月，另外一半則認(rèn)為需要18～24個(gè)月。

　　這些數(shù)字說明文史哲和經(jīng)濟(jì)類研究生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，查閱信息非�？旖荩�可以較快地完成論文，而理工類特別是理學(xué)類研究生由于要做實(shí)驗(yàn)等先決條件，完成論文時(shí)間較長(zhǎng)。

　　不同學(xué)科專業(yè)的研究生對(duì)于碩士畢業(yè)之前在學(xué)術(shù)期刊上正式發(fā)表論文的看法有顯著不同。70%以上的文史哲類研究生，48%的經(jīng)濟(jì)管理類研究生和一半以上的工學(xué)類研究生認(rèn)為不一定要發(fā)表論文，但應(yīng)提交論文由專家組鑒定是否達(dá)到能夠發(fā)表的水平。理學(xué)類被調(diào)查者對(duì)于這一問題分歧較大，持正反態(tài)度的人各占40%左右。

　　民盟天津市委高教委通過這一調(diào)查，提出建議：現(xiàn)行的、并且已在各高校執(zhí)行多年的碩士研究生培養(yǎng)年限為3年的統(tǒng)一規(guī)定，已經(jīng)不能完全適應(yīng)研究生教育事業(yè)發(fā)展的需要，應(yīng)當(dāng)對(duì)其實(shí)施改革，但要區(qū)分不同學(xué)科、專業(yè)以及高等學(xué)校的層次和類別，采取相對(duì)靈活的政策；研究生培養(yǎng)的課程體系應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)與本科生課程體系的緊密銜接，盡可能縮短碩士生階段的課程學(xué)習(xí)時(shí)間；同時(shí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把握碩士研究生的知識(shí)水準(zhǔn)和學(xué)位論文水平，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

　　主持這一調(diào)查的天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)高玉葆教授認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，對(duì)研究生層次教育實(shí)行彈性學(xué)制是一個(gè)必然走向。高等教育管理部門應(yīng)當(dāng)給高校一個(gè)更大的選擇空間，同時(shí)高校內(nèi)部的管理機(jī)制也應(yīng)當(dāng)作出及時(shí)調(diào)整，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪�業(yè)院系根據(jù)實(shí)際情況自主決定研究生的培養(yǎng)周期。