北京考試報訊(實習(xí)記者 陳霄飛) 考研進入沖刺期，考生怎樣做才能使復(fù)習(xí)既全面又高效？記者近日采訪了水木艾迪考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家、清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院教授劉坤林老師，他建議考生在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中要跳出題海。

　　從2004年以后考研數(shù)學(xué)逐漸呈現(xiàn)出“基本化、規(guī)范化”的特點，主要考查考生對科目中所包括的基本知識點的理解程度�？忌�只有對基本知識點深入思考，“準確、到位、全面” 地掌握知識點，才能在考試中取勝。

　　數(shù)學(xué)考試考核考生對數(shù)學(xué)中不同知識點之間的分析、綜合理解和交叉運用能力，即分析問題和處理問題的能力�？荚囍幸话悴粫�出現(xiàn)偏題和超難度的題目，而是在基本概念理解到位的前提下，適當(dāng)考查不同知識點的交叉聯(lián)系，只要考生平時做一些交叉運用的訓(xùn)練就可以應(yīng)對。值得注意的是，考生只有緊緊抓住考試的第一個特點，才有可能在綜合運用時游刃有余。

　　考生不僅要了解考研數(shù)學(xué)的考試特點，還要排除一些誤導(dǎo)。

　　第一，有些考生覺得數(shù)學(xué)考試非常難。其實，從2006年開始，北京地區(qū)的考研數(shù)學(xué)平均成績比2005年上升了14分，達到80分左右�？忌�用“題海戰(zhàn)術(shù)”策略不可取，浪費大量時間，卻沒有領(lǐng)會到考試要求�？忌�要在復(fù)習(xí)時多做基本題，而不是做大量的難題、偏題和怪題，做題后要多總結(jié)、多歸納，通過做題，加深對基本概念的理解。

　　數(shù)學(xué)的特點是一環(huán)扣一環(huán)的知識鏈條，任何一環(huán)都不能斷開。比如很多數(shù)學(xué)概念，一個概念往往是用一個命題來敘述的，數(shù)學(xué)里任何一個命題都有自己的邏輯屬性。一個函數(shù)在一點可導(dǎo)，那么這一點一定連續(xù)，但反過來并不一定對�？忌�如果沒有在復(fù)習(xí)中特別注意到命題的邏輯屬性，很多概念就很難搞清楚。

　　第二，有些考生認為數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四考“經(jīng)濟類數(shù)學(xué)”。這個說法是完全不對的，很多考生沒有認識到這一點。數(shù)學(xué)一、二、三、四都考“理工類數(shù)學(xué)”，不論考生所報專業(yè)是哪種類型。如果試題中出現(xiàn)一些經(jīng)濟術(shù)語，并不能說明就是考“經(jīng)濟類數(shù)學(xué)”，這只是“理工類數(shù)學(xué)”中的題目而已。如果考生將“理工類數(shù)學(xué)”內(nèi)容復(fù)習(xí)好，那么不論考數(shù)三還是數(shù)四都沒有問題。

　　劉老師建議考生，在備考中比較好不要用帶有“經(jīng)濟類”字樣的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，這些教材往往只是“理工類數(shù)學(xué)”的濃縮本，其中所涉及的概念深度有限，所列試題不一定能符合考研數(shù)學(xué)的命題思路，大家不要被參考書誤導(dǎo)。

　　第三，有些考生認為數(shù)學(xué)一、二、三、四中存在比較難和比較容易的試卷。如：比較難的是“數(shù)學(xué)一”，比較容易的是“數(shù)學(xué)三”等等。這種說法也是不對的。在考研數(shù)學(xué)中，四份試卷的難易程度是大體相當(dāng)?shù)�。特別是比較近幾年，在四份試卷中“共用題”的比率越來越大，而且有些難題并沒有出現(xiàn)在數(shù)學(xué)一，而是出現(xiàn)在數(shù)學(xué)二或數(shù)學(xué)四中。