2007年廣東省“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”報名工作即將展開。記者獲悉，2007年，農(nóng)村師資教育碩士生推薦計劃數(shù)為180人，比去年150人增加了20%。同時最新規(guī)定，符合《高等學校畢業(yè)生國家助學貸款代償資助暫行辦法》條件要求的農(nóng)村師資教育碩士生，3年后其本科在讀期間的國家助學貸款本金及其全部償還之前產(chǎn)生的利息由國家代為償還。
前三年任教后兩年學習
據(jù)了解，2007年廣東省為農(nóng)村學校培養(yǎng)教育碩士師資推薦免試研究生資格的高等學校有華南師范大學、華南農(nóng)業(yè)大學、中山大學和暨南大學，推薦免試計劃數(shù)為180人。培養(yǎng)這些師資的學校為華南師范大學和廣州大學。
根據(jù)規(guī)定，培養(yǎng)對象將至少在扶貧縣服務五年，頭三年到簽約的農(nóng)村學校任教，第四年到培養(yǎng)學校脫產(chǎn)學習教育碩士專業(yè)學位研究生課程，第五年回到任教學校邊工作、邊學習，撰寫學位論文。規(guī)定服務期結束后，鼓勵其繼續(xù)在農(nóng)村學校任教。
學生要求是政治思想素質好，熱愛教育工作；獲得學士學位的應屆本科畢業(yè)生；志愿到農(nóng)村學校任教，且服從省級教育行政部門安排。同等條件下，師范類專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先。培養(yǎng)學校根據(jù)推薦學校的推薦，通過復試（含面試）方式確定農(nóng)村師資教育碩士生入學資格，獲入學資格的考生參加全國統(tǒng)一的網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認，經(jīng)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）高等學校招生辦公室審核，簽署意見，確認接收。不符合培養(yǎng)條件的，可不予接收。
免還國家助學貸款
培養(yǎng)經(jīng)費由培養(yǎng)學校主管部門按照教育部下達的研究生招生國家計劃安排。農(nóng)村師資教育碩士生在學習期間免繳學費，住宿費等費用按照在校研究生繳費辦法執(zhí)行；按照在職教師脫產(chǎn)學習的規(guī)定，帶薪并享受相關待遇。往返交通費按照當?shù)亟處熋摦a(chǎn)學習的有關規(guī)定執(zhí)行。
據(jù)悉，為了鼓勵大學生鄉(xiāng)村教學，今年特別規(guī)定，符合《高等學校畢業(yè)生國家助學貸款代償資助暫行辦法》條件要求的農(nóng)村師資教育碩士生，3年后其在校學習期間的國家助學貸款本金及其全部償還之前產(chǎn)生的利息由國家代為償還。對經(jīng)費不落實的地區(qū)，將調減本計劃及相關農(nóng)村師資建設支持計劃額度。
編輯點評 下鄉(xiāng)支教，一舉三得
學士生下鄉(xiāng)支教三年，不但可直接攻讀碩士，原先讀書的貸款及利息還可免除。這是個一舉三得的好辦法。
貸款讀書到期未還，通常被認為是有失誠信，這部分學生據(jù)說數(shù)量不少，因此而被扣發(fā)畢業(yè)證甚至被起訴的也時有所聞。雖然當中不乏消極還貸者，但不少人或因未有工作，或因收入低微，或因家境貧寒，確實難以如期還貸，而目前社會又沒有權威性的專門機構加以協(xié)調。“支教抵貸”的出臺，為此找到一條可行的出路，以2 萬元貸款計算，一年支教可抵7000元，額度不可謂不大，能為貧困學子們解除囊中之急。
對國家來說，提高農(nóng)村師資水平是迫在眉睫的大事。扶貧縣學校能獲得學士師資的3 年執(zhí)教，將對教育工作起到積極推動作用，體現(xiàn)了政府對教育的投入；何況代償本科學費，也是政府在解決貧困生入學中所難以回避。這些人成為碩士師資后，如何政策得當，由于有支教的體驗，相當部分人將會赴農(nóng)村執(zhí)教。這對改變農(nóng)村教育的落后局面，具有長遠的戰(zhàn)略意義。
沒有一定的政策扶持，貧困地區(qū)要尋覓優(yōu)秀師資，是十分困難的。“支教抵貸”的政策，為在商品經(jīng)濟下鼓勵大學生支教，找到一條可資操作的路子。不過筆者覺得，以一省之大、扶貧縣學校之多，教育碩士師資研究生的培養(yǎng)計劃，一年只有180個名額未免太少；對“抵貸”經(jīng)費的落實，也缺少機制上的保障，因此計劃名額也存在遭到調減的可能。這反映出目前的政策仍有不足。
