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    每年的三四月份，都是各高校商學(xué)院招收MBA的高峰時期，也是眾多為成為MBA備戰(zhàn)已久的各位考生最緊張的時期，但總是有人歡喜有人憂，能進(jìn)入自己仰慕已久的商學(xué)院攻讀MBA自然是理想的事情，但仍有部分考生可能因筆試成績不理想而被擋在第一志愿的高校門外，是繼續(xù)復(fù)習(xí)備考還是擇次優(yōu)而積極調(diào)劑步入MBA教育的大門。

    在什么背景的商學(xué)院接受MBA教育以及結(jié)識與何種背景的同學(xué)是很多考生擇校的考慮因素。通常知名的商學(xué)院其所擁有的教學(xué)條件、師資力量等相對具有優(yōu)勢，成為很多考生理想的學(xué)校，但MBA教育不同于普通碩士研究生的培養(yǎng)，首先培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA培養(yǎng)的是能夠勝任企業(yè)以及經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的復(fù)合型、應(yīng)用型的職業(yè)管理人才，其次培養(yǎng)方式不同，MBA教育本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，使其更具有職業(yè)競爭的實力。而以上能力的獲得絕大部分來自于學(xué)生本身的努力和接受能力。

    因為MBA教育更注重實用性，因此各商學(xué)院在課程設(shè)置和師資力量配套上并不相同，甚至培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展方向也差異較大，尤其體現(xiàn)在一些對行業(yè)性的把握上，例如有些學(xué)校側(cè)重金融，有些學(xué)校則側(cè)重IT，不同學(xué)校MBA學(xué)生畢業(yè)后的再就業(yè)也因商學(xué)院的差異而有所不同。用人單位在選擇MBA時著重從以下方面考慮：

    一是該人選就讀MBA前的行業(yè)背景，二是該人選的綜合素養(yǎng)，例如溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等，通常MBA教育期間對學(xué)生的綜合能力提升是企業(yè)更看重的。三是該人選的知識結(jié)構(gòu)，尤其是作為未來高層管理者的儲備人選，其掌握的管理知識結(jié)構(gòu)以及其極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力是獲得提升的基本條件，第四，也有些單位看重MBA學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域尤其是行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的積累，如有商學(xué)院在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)專長的MBA學(xué)生，這些學(xué)生未來的就業(yè)和發(fā)展渠道將非常樂觀。

    鑒于此，建議面臨調(diào)劑的考生，綜合考慮一下方面后再謹(jǐn)慎決定是繼續(xù)備考還是退而求其次接受MBA教育。

    首先，對筆試未達(dá)到第一志愿學(xué)校的學(xué)生來講，要綜合分析當(dāng)前自己對MBA教育需求的緊迫性，如果自己的經(jīng)驗積累和其他方面的準(zhǔn)備并不充分，也可選擇繼續(xù)備考。堅持自己對第一志愿學(xué)校的目標(biāo)。

    其次，對筆試未達(dá)到理想的成績，但還有調(diào)劑可能的考生，要明確自己的定位，考慮未來的發(fā)展方向與目標(biāo)，如果有明確的專業(yè)需求，如金融或者物流，可以留意在可調(diào)劑的商學(xué)院中是否有類似的專業(yè)，或者意向中的就業(yè)單位，再結(jié)合未來職業(yè)發(fā)展的區(qū)域特點，選擇就近區(qū)域或者意向區(qū)域的商學(xué)院。

    第三，分析可調(diào)劑的院校是否提供所需要的社會資源平臺，注意同伴是否來自不同的行業(yè)，是否擁有豐富的管理經(jīng)驗。

    第四，MBA品牌已經(jīng)形成梯隊，一般大學(xué)品牌與MBA（EMBA）品牌并不能劃等號，關(guān)注大學(xué)品牌的同時，更要關(guān)注商學(xué)院的品牌，大學(xué)大學(xué)品牌不在前列的學(xué)校也可能提供高含金量的MBA教育，例如一些專業(yè)方向的MBA教育。

    MBA學(xué)習(xí)除了學(xué)知識，交朋友之外，一份最大的收獲是全新思維方式的習(xí)慣養(yǎng)成，對新事物的啟發(fā)、思考能力并開闊視野，對以前工作中出現(xiàn)的問題能用新的視角去分析和理解；所以MBA教育的成果大部分應(yīng)該來自于課外。隨著國內(nèi)MBA教育的逐漸成熟和社會對MBA教育的認(rèn)可，MBA自身的網(wǎng)絡(luò)平臺也得到長足的發(fā)展，例如每年一屆的中國MBA發(fā)展論壇，不同區(qū)域的MBA聯(lián)盟，同一地區(qū)不同高校間的MBA聯(lián)誼等，都為MBA學(xué)生提供了廣泛交流和學(xué)習(xí)的社會平臺，其所獲得的信息也不再局限于所在的學(xué)校，因此，調(diào)劑就讀并積極投入學(xué)習(xí)也能實現(xiàn)原定的人生目標(biāo)。

    最后，對那些正要準(zhǔn)備加入MBA行列而備考的學(xué)生們，應(yīng)綜合考慮自己的實力，謹(jǐn)慎選擇報考的學(xué)校，第一志愿應(yīng)該是自己有把握通過努力后進(jìn)入的學(xué)校，另外調(diào)劑或多或少會對學(xué)生的MBA學(xué)習(xí)歷程產(chǎn)生影響，一旦調(diào)劑可能就會面臨兩難的選擇。在此預(yù)祝面臨調(diào)劑的考生能進(jìn)入理想的商學(xué)院，開啟通向理想人生的一扇門。