從模仿到自主 本土商學院謀求差異化創(chuàng)新

    經過20年的努力和耕耘，中國商學院教育有了長足的發(fā)展。記者在對多家商學院的采訪中發(fā)現，在過去的20年中，本土商學院已從最初對海外商學院教育的模仿，逐步走向自主創(chuàng)新的道路。各個商學院都為更加創(chuàng)新、更具特色、更為實用的教育方式與模式，積極探索著更多的空間和可能。“商學院需要在中國經濟新一輪騰飛的過程中找準自己的定位，只有這樣，一方面社會可得到充足優(yōu)秀的職業(yè)經理人，另一方面，商學院自身才能尋覓到發(fā)展的契機。”上海MBA聯誼會秘書長陸騰表示。

    從模仿走向自主

    概括中國商學院教育20年發(fā)展的幾個階段，業(yè)內人士普遍認為，本土的商學院教育經歷了摸索、質疑、反思的歷程，從早期的學習模仿西方MBA教育，轉變?yōu)槿缃竦?ldquo;以我為主，自成一家”。

    “10年前，我們通過展示案例，告訴中國的學生如何管理企業(yè)，他們在我們的故事里獲得自己的理解和知識。10年后，中國的經濟和環(huán)境都不一樣了，我發(fā)現這里的學生需要國際化的視野。”復旦大學－華盛頓大學EMBA學術主任JamesT.Little（李德）教授在接受記者采訪時表示。

    對此，復旦EMBA學員，現任職于金盛保險人力資源部總監(jiān)的齊敏深有感觸。“從前我們在學國外企業(yè)管理的經驗，現在我在這里學到的已不止于此，還包括如何與在華的外籍人士共事。”齊敏表示，曾因旅外工作一度將國內商學院的深造半途而廢，那時商學院教育還處于學習、模仿的過程。不過，齊敏表示，目前合作班的教學過程全程由英文教授，一個班級的學員有很多是外籍人士，而課堂上所學習的內容已大不相同。

    未來發(fā)展靠改革創(chuàng)新

    在許多高校MBA/EMBA的項目負責人看來，2010年教育部學位管理與研究生教育司頒發(fā)的 《關于實施專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點工作的指導意見》（以下簡稱 《意見》），為商學院教育改革向縱深發(fā)展提供了契機。包括清華等在內的多所高校的項目都獲批成為了改革試點�！兑庖姟分薪o出的意見，正是眼下各大商學院在招生方式和培養(yǎng)模式上進行改革的著眼點。

    “事實上，每個商學院都渴望擁有自主招生的權利。”交大安泰經濟與管理學院院長周林表示，聯考機制一時不可能打破，商學院所能做的是在自身有限的范圍內，盡可能地實行更開放、更具創(chuàng)新的錄取制度。對一個社會來講，商學院的意義在于能滿足不斷增加的高級管理人才的需求，要做到這點，每個商學院都必須找到一條適合自身發(fā)展的道路，不斷創(chuàng)新，與時俱進。

    發(fā)展期待差異化

    在談及當前國內商學院所遇到的挑戰(zhàn)時，中國人民大學商學院院長伊志宏表示：“目前商學院同質化現象嚴重，學院之間沒有特色，更多只是學校品牌的差異。”

    交大安泰經濟與管理學院副院長董明教授坦言，“商學院之間存在競爭關系毋庸置疑。但這種競爭存在并不是體現在打‘價格戰(zhàn)’，而是我們各自應如何以最快的方式找到適宜自己的改革路線和定位，從而走在創(chuàng)新和優(yōu)秀之流的最前面。”