EMBA，現(xiàn)如今一個(gè)叫的比較響的名字。近日，李亞鵬正式加入EMBA群體，就在前不久，李湘剛剛就讀EMBA�？梢�，EMBA逐漸成為明星所追求進(jìn)步的一種途徑，或許，也可以認(rèn)為是明星藝人自我轉(zhuǎn)型的一種補(bǔ)充方式。仔細(xì)回想EMBA項(xiàng)目近幾年在中國的發(fā)展與蛻變，一路上總是質(zhì)疑相伴，但是，既然它選擇了在中國這存土地上生長，那么，它應(yīng)該也有足夠的勇氣承受所有的非議。事實(shí)上，它確實(shí)也是如此，看看EMBA現(xiàn)在的“生活”，我們是不是可以這樣認(rèn)為，它終于挺過來，并且終于有了特屬自己的生存之道呢?

　　眾人對EMBA的評價(jià)各不相同，但是對于其發(fā)展乃至現(xiàn)況，也提出了不少建議，當(dāng)然，這些都是希望它能夠更好地成長!

　　李紅斌(法國AREVA集團(tuán)可再生資源中國項(xiàng)目發(fā)展總經(jīng)理，北京科技大學(xué)EMBA2010級學(xué)員)

　　圈里圈外的EMBA生活

　　或許，外界的評論單單是因?yàn)樗麄儧]有深入了解，最主要的是沒有親身體會(huì)，反而誤讀夸大了EMBA教育的種種現(xiàn)象。作為EMBA群體中的一份子，李紅斌用親身經(jīng)歷回應(yīng)了這段持續(xù)良久的質(zhì)疑聲。“對我個(gè)人來說，更重要的是對自己系統(tǒng)性的管理知識的一種提升。我相信同學(xué)確實(shí)很重要，但是，同學(xué)更多的是一種圈子，擴(kuò)大了自己的圈子，擴(kuò)大了視野。同學(xué)重要在哪里呢，重要在學(xué)習(xí)的過程以及今后的交流當(dāng)中，因?yàn)榇蠹业膶哟味急容^接近，容易交流。在工作中，甚至是生活中遇到了什么問題都可以互相交流，交換看法，便于自己提高。另一個(gè)就是上課的過程中，同學(xué)之間更多的是一種學(xué)習(xí)，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)從事的行業(yè)不一樣，他帶來的經(jīng)驗(yàn)也是不一樣的，他們的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶給人很多啟發(fā)。在案例研究中，同學(xué)的水平與自己的質(zhì)量有很大關(guān)系。”“知識有很多層面，有些時(shí)候下課后大家一起吃飯聊天學(xué)習(xí)了一種東西，可能就發(fā)揮了很大的價(jià)值，大家是在交流中學(xué)習(xí)。對于純粹的買人脈，如果沒有一定的提高，一定的水準(zhǔn)，買了人脈又有什么價(jià)值呢?因?yàn)槿嗣}是建立在相對對等的情況下，如果不能做到這一點(diǎn)，你的人脈是沒有意義的。如果能把每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)都學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)的話，你花的這個(gè)錢的多少就已經(jīng)很值得了。”

　　對EMBA的建議

　　如今，就讀EMBA教育成為普遍現(xiàn)象，但是對于如何選擇EMBA，EMBA又有哪些方面的不足仍成為眾人選擇與關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　作為已經(jīng)學(xué)習(xí)EMBA一年的李紅斌來說，他說出了自己的看法，希望EMBA課程的設(shè)置得到改進(jìn)，從而使這個(gè)“新生的嬰兒”能夠在中國更好的發(fā)展下去，并被大眾所接受。“從課程的設(shè)置上還是短了些，因?yàn)閷W(xué)EMBA的人都比較忙，每個(gè)月也只能利用四天的時(shí)間來學(xué)習(xí)，如果把所有課時(shí)都加起來稍微少了一點(diǎn)，既然是培養(yǎng)高級管理人員，能否花五到六個(gè)月的時(shí)候增加一些實(shí)踐性的課程，把真正學(xué)到的知識應(yīng)用進(jìn)來，多一些企業(yè)的高級管理者進(jìn)行授課，增加實(shí)戰(zhàn)型的演練，這樣可能會(huì)更有吸引力。在理論知識上，老師只是幫你開啟了一扇窗，告訴你一種交流的語言，如果要把這種語言學(xué)習(xí)好，使用好，是需要自己積累學(xué)習(xí)的。”

　　李光斗(畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院，任復(fù)旦大學(xué)研究生會(huì)副主席，具有豐富的品牌建設(shè)和市場營銷經(jīng)驗(yàn)，榮獲中國策劃業(yè)杰出功勛獎(jiǎng)，被評為影響中國營銷進(jìn)程的風(fēng)云人物)

　　EMBA人的缺陷

　　如今，越來越多的企業(yè)家逐漸步入EMBA行列，除了增加自己的知識，拓展人脈外，最主要的還是建設(shè)企業(yè)的品牌。之所以擅自引入“EMBA人”概念，其范圍不僅單指EMBA學(xué)員，同時(shí)泛指一系列有就讀EMBA趨向的人。當(dāng)然，在EMBA項(xiàng)目漸受矚目的情況下，企業(yè)家自然對EMBA的追求日益強(qiáng)烈。但是，EMBA項(xiàng)目能否真能滿足企業(yè)家的需求呢，李光斗首先指出了中國企業(yè)的缺陷：

　　第一， 所有的東西自說自話，不知道營銷的目的是和消費(fèi)者建立持續(xù)的關(guān)系，不僅要滿足一次的需求，還要持續(xù)滿足他的需求，不是一錘子買賣。買賣和生意和商業(yè)不是一碼事。商業(yè)是持續(xù)的一種營銷行為，“百年老店”就是這個(gè)道理，這對中國企業(yè)家有很多啟發(fā)。

　　第二， 中國企業(yè)家的營銷大多是以自我為中心，如“有我天地寬”，這是一種假、大、空式的營銷，但是并不理解消費(fèi)者的想法，所以，必須要了解消費(fèi)者的需求。再強(qiáng)大的企業(yè)、品牌都要和消費(fèi)者做細(xì)致的溝通，讓消費(fèi)者喜歡上你、愛上你、離不開你，這就是營銷的本質(zhì)。

　　如若詳知企業(yè)家所需，那么國內(nèi)EMBA品牌學(xué)又將如何發(fā)展呢?作為北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、廈門大學(xué)等EMBA品牌學(xué)特聘教授，李光斗表示：“西方的課程到中國來一定要中國化、本土化。EMBA項(xiàng)目之所以加入品牌學(xué)的課程，主要是因?yàn)槠髽I(yè)的最終目的是希望成為‘百年老店’。那么，核心的東西是什么?技術(shù)可以被模仿、員工可以被挖走，產(chǎn)品可以被復(fù)制，唯有品牌不可以被復(fù)制。在EMBA品牌學(xué)課程中，就要學(xué)習(xí)品牌的建設(shè)、維護(hù)、定位、發(fā)展等基本的原理以及在中國的實(shí)踐，只有這樣，中國的品牌才會(huì)被越來越多的消費(fèi)者青睞。”

　　劉軍(沃頓戰(zhàn)略顧問集團(tuán)董事長，北大實(shí)踐家商業(yè)模式研究中心理事，北大CEO管理教練班總經(jīng)理，世界華人美容美發(fā)教育協(xié)會(huì)副執(zhí)行長，美國CSTD國際授證講師，享譽(yù)亞洲的知名營銷顧問)

　　中國商學(xué)院應(yīng)該培養(yǎng)真正的“金牌選手”

　　中國EMBA教育有一個(gè)廣泛的市場前景，但是我有些不一樣的看法。中國的EMBA教育過于注重對文憑和學(xué)校的看待，EMBA商學(xué)院是培養(yǎng)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的地方，但當(dāng)這個(gè)場所中有太多學(xué)術(shù)氛圍的時(shí)候，我覺得這對商學(xué)院本身會(huì)有沖擊�，F(xiàn)代管理之父彼得·德魯克曾經(jīng)說過“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知而在于行，不在于邏輯而在于結(jié)果”， 這句話就恰恰說明商學(xué)的特殊本質(zhì)就是講實(shí)踐性，但是現(xiàn)在中國EMBA的培養(yǎng)結(jié)果并不令人滿意，與國外商學(xué)院來比：哈佛商學(xué)院是老板在辦學(xué)院，中國的商學(xué)院是教授在辦學(xué)院。衡量一個(gè)商學(xué)院優(yōu)秀與否是看它培養(yǎng)了多少“金牌選手”，培養(yǎng)了多少真正的有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)家。

　　王漢武(法國達(dá)能集團(tuán)中國公司培訓(xùn)經(jīng)理和高級品牌經(jīng)理�，F(xiàn)任中國品牌研究中心主席，北京大學(xué)品牌領(lǐng)袖高級研修項(xiàng)目主任，被學(xué)員譽(yù)為“中國第一品牌教練”)

　　EMBA群體——精英中的精英

　　提到中國的企業(yè)家群體以及EMBA群體，王漢武深有感觸的說到，企業(yè)家是中國的精英群體，而EMBA群體就是精英中的精英。

　　“歷史是由20%的精英所創(chuàng)造的”，王漢武說。由于經(jīng)常到各大企業(yè)和高校進(jìn)行管理咨詢及品牌的授課，王漢武笑稱到，被他服務(wù)過的學(xué)員有近十萬名，這其中包括了眾多的企業(yè)家及EMBA群體，他創(chuàng)立的“精準(zhǔn)制導(dǎo)的品牌核爆炸模型”為清華大學(xué)、北京大學(xué)、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海交大等院校各地EMBA、總裁班所采用。在中國的企業(yè)家身上也帶有了中國的特色，比如在知識方面的碎片化，以及跟政府方面的結(jié)構(gòu)化，這些調(diào)整不僅僅涉及到政府在對待企業(yè)方面要進(jìn)行角色調(diào)整，企業(yè)家本身也需要將學(xué)習(xí)知識和實(shí)戰(zhàn)能力結(jié)合，把知識系統(tǒng)導(dǎo)入企業(yè)實(shí)踐中，國內(nèi)的EMBA雖然比起國外的商學(xué)院來講是有一定的差距，但是也為國內(nèi)的企業(yè)家們提供了一個(gè)高端學(xué)習(xí)、交流的平臺，特別是講課的老師有一些都是具有企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專家和學(xué)者，這是值得中國企業(yè)家去學(xué)習(xí)的。