EMBA，個人需要還是社會需要？

　　這涉及到對EMBA本質的理解問題，并不是簡單的定義所能涵蓋的。難道EMBA的設立，只是為了給企業(yè)高管一個提升能力，增加影響力的機會？任何教育形式的設立，都不是為單純滿足某個人或某群人的個人需要，而是有一定社會價值的，EMBA也不例外.EMBA是針對企業(yè)高管的特別教育，那么企業(yè)高管應該學什么，才能對社會有益呢？

　　顯然答案不是炫富，攀比，享樂，殘酷壓榨員工，激化社會矛盾，而是低調，務實，理智，合理投資經營，用合適的方法管理企業(yè)，為社會提供就業(yè)機會，創(chuàng)造財富，讓自身，企業(yè)，社會和諧發(fā)展。對企業(yè)家個人修養(yǎng)和社會責任的培養(yǎng)，其重要性絕不亞于管理，理財知識的學習。

　　說到這里，我想該專家應該會同意筆者的見解，現在到了最關鍵的問題，究竟采用什么辦法，才能真正提高中國EMBA教育水平，扭轉公眾的不良印象，真正和國外的EMBA一樣，樂泰263膠水，在企業(yè)家和民眾中間都得到贊賞和認可呢？

　　EMBA，壟斷還是市場化？

　　顯然，該專家認為，市場化是造成中國EMBA發(fā)展畸形的罪魁禍首，應該由政府主持，由少數幾家規(guī)范，完善，"專業(yè)"的大學舉辦，嚴格控制學員名額，資格審查要慎之又慎，凡是達不到國外標準或政策規(guī)定的一律拒之門外。不能有市場競爭，不能做成產業(yè)，不能摻雜商業(yè)利益，做象牙塔里最純粹最神圣的EMBA教育。

　　這幅理想確實十分美好，讓筆者不禁想到了太平天國的天朝田畝制度，但是，只能是空中樓閣。

　　過于壟斷，缺乏競爭的后果是什么？只能是不思進取，日益墮落。沒有產業(yè)化，沒有商業(yè)利益的驅使，只能是逐漸萎縮。即使有政府監(jiān)督，EMBA僅剩的幾家"合格"的教育機構也只會應付了事，賺錢第一，教學質量最后。因為沒有可以威脅到其壟斷地位的競爭者。只有市場化，產業(yè)化，引入競爭，各家EMBA教育機構才可能為打敗競爭者挖空心思提高自己的教學，服務質量，以吸引學員，在互相刺激，不斷創(chuàng)新中，才能共同摸索出一條真正適合中國EMBA的發(fā)展道路。否則，中國EMBA教育就只能是一潭死水，毫無生機。

　　當然，由于政府管理過于寬松，機構之間惡性競爭造成的短期混亂是不可避免的。這就像一株樹苗，放在戶外，在接受陽光雨露的同時，本地雞窩，必然也得承受狂風暴雨，但只要挺過去，就能長成參天大樹。如果動輒就想為避風雨，把樹苗搬回溫室里去，所能長成的，最多只是一株盆景。

　　EMBA的市場化道路，需要政府監(jiān)管，機構自律，一席地，民眾理解，專家評論，這樣才能不斷完善，這沒有錯。但以市場化的缺陷為由否定市場化，回到壟斷的道路上去，是根本行不通的。