中國(guó)MBA教育，全日制MBA的生源呈現(xiàn)明顯下降趨勢(shì)。申請(qǐng)人數(shù)下降，申請(qǐng)人的年齡也在下降。與此同時(shí)，在職MBA的申請(qǐng)人的年齡在上升，平均年齡為35歲，逼近EMBA，直接與EMBA市場(chǎng)爭(zhēng)搶生源。

　　可喜的是，我們看到已于2014年開(kāi)班或?qū)⒂?015年開(kāi)班的一系列新鮮項(xiàng)目進(jìn)入市場(chǎng)。原先持市場(chǎng)觀(guān)望態(tài)度的海外頂級(jí)商學(xué)院這次是下定決心沖進(jìn)中國(guó)大陸了。MBA課程的高端供給非常充分。

　　更多創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)入市場(chǎng)

　　上海交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和新加坡南洋理工大學(xué)商學(xué)院于2014年下半年合作推出上海交大—南洋理工在職MBA項(xiàng)目。將于2015年秋天開(kāi)課，用中文授課，發(fā)南洋理工大學(xué)商學(xué)院MBA學(xué)位。市場(chǎng)上能用中文授課的中外合作MBA并不多見(jiàn)，即刻吸引到相當(dāng)多職位較高、素質(zhì)很好、但對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用不夠自信的經(jīng)理人爭(zhēng)相報(bào)名。

　　北大國(guó)家發(fā)展研究院BIMBA項(xiàng)目于2015年初決定調(diào)整在職MBA授課時(shí)間，設(shè)置為雙周末，仍然用英語(yǔ)授課。這樣的設(shè)置一下子擴(kuò)大了生源半徑。優(yōu)質(zhì)教育資源可以輻射到京津冀、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)，即使從上海等華東地區(qū)前往北京上課，也有可操作性。這可以迅速豐富在職MBA生源的多樣性。

　　進(jìn)入國(guó)際排名前十的西班牙ESADE商學(xué)院尋求和北大光華管理學(xué)院合作，于2014年宣布開(kāi)設(shè)“第一年在西班牙巴塞羅那學(xué)習(xí)，第二年在北大光華學(xué)習(xí)”的全日制雙學(xué)位MBA課程。這個(gè)雙學(xué)位課程最大特色是中國(guó)和海外學(xué)習(xí)的先后順序。第二年在北京，學(xué)員可以更好地參與在國(guó)內(nèi)的實(shí)習(xí)、咨詢(xún)項(xiàng)目并尋找工作，節(jié)省學(xué)生至少半年的海歸適應(yīng)期，同時(shí)吸引到世界各地一些對(duì)中國(guó)感興趣的年輕才俊。

　　美國(guó)著名的康奈爾大學(xué)和清華大學(xué)五道口金融學(xué)院，于2014年推出雙學(xué)位金融MBA課程。申請(qǐng)人既要滿(mǎn)足康奈爾的入學(xué)要求，還要參加中國(guó)聯(lián)考。即使是如此苛刻的要求，也在市場(chǎng)上引起相當(dāng)好的反應(yīng)。大家認(rèn)為，能在相對(duì)集中的時(shí)間里在世界上最強(qiáng)的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)體內(nèi)最好的商學(xué)院接受教育，是對(duì)未來(lái)最好的投資。對(duì)于金融的偏重，也是很多申請(qǐng)人看重的要點(diǎn)。

　　英國(guó)倫敦商學(xué)院(LBS)也宣布和復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院合作推出國(guó)際商務(wù)—全球化經(jīng)營(yíng)與管理方向雙學(xué)位項(xiàng)目(Global MiM)。這類(lèi)國(guó)際頂級(jí)商學(xué)院和中國(guó)商學(xué)院攜手推出雙學(xué)位，兩校同時(shí)招生，并班上課，這在過(guò)去是很難想象的。這說(shuō)明，國(guó)際商學(xué)院已經(jīng)承認(rèn)中國(guó)商學(xué)院的實(shí)力，也更加長(zhǎng)遠(yuǎn)看重中國(guó)市場(chǎng)的潛力。

　　但令人憂(yōu)慮的是，中國(guó)MBA市場(chǎng)上全日制MBA的生源呈現(xiàn)明顯下降趨勢(shì)。申請(qǐng)人數(shù)下降，申請(qǐng)人的年齡也在下降。

　　在職MBA的申請(qǐng)人的年齡在上升，平均年齡為35歲，逼近EMBA，直接與EMBA市場(chǎng)爭(zhēng)搶生源。

　　幾大趨勢(shì)值得關(guān)注

　　商學(xué)院大百科對(duì)未來(lái)趨勢(shì)的判斷是：跟隨中國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)大勢(shì)，能夠把中國(guó)案例、中國(guó)know how加進(jìn)課程的項(xiàng)目繼續(xù)受到追捧。一味強(qiáng)調(diào)海外原汁原味的課程反倒成為課程短板，從各頂尖商學(xué)院和中國(guó)相關(guān)院校達(dá)成發(fā)雙學(xué)位的現(xiàn)狀可以看出世界遷就中國(guó)市場(chǎng)的姿態(tài)已初見(jiàn)端倪。

　　在職MBA仍是主流趨勢(shì)，英語(yǔ)在職MBA和中文在職MBA課程還有巨大的發(fā)展空間。這一趨勢(shì)在上海市場(chǎng)表現(xiàn)更為明顯。交大、復(fù)旦、同濟(jì)、財(cái)大等高校的在職MBA，中歐在職金融MBA，英國(guó)曼徹斯特商學(xué)院Global MBA，復(fù)旦—挪威(BI)商學(xué)院在職MBA，復(fù)旦—香港大學(xué)在職MBA，上海交大—UBC在職國(guó)際MBA，上海交大—法國(guó)KEDGE商學(xué)院在職MBA，同濟(jì)—ENPC上海國(guó)際MBA等中外合作辦學(xué)的在職MBA項(xiàng)目一直受到市場(chǎng)歡迎，生源越來(lái)越好。這個(gè)勢(shì)頭還在繼續(xù)。

　　地域限制被打破。學(xué)生開(kāi)始接受在不同城市間穿梭，逐漸習(xí)慣和不同地域的同學(xué)進(jìn)行溝通。例如，清華在職MBA率先嘗試采用周末集中授課模塊選擇，以方便非同城的學(xué)生赴京上課。浙江大學(xué)管理學(xué)院也向周邊市場(chǎng)推出集中制授課方式的浙江大學(xué)—加拿大麥吉爾大學(xué)全球制造與供應(yīng)鏈管理碩士項(xiàng)目，吸引長(zhǎng)三角地區(qū)制造業(yè)精英參與到課程中。高鐵的效應(yīng)發(fā)揮了作用，“上在職MBA不一定要同城”的概念開(kāi)始被申請(qǐng)人所接受。這對(duì)商學(xué)院和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有相當(dāng)大的正向推動(dòng)作用。

　　創(chuàng)業(yè)學(xué)抬頭。管理人員都希望能夠多學(xué)習(xí)技術(shù)驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)業(yè)的知識(shí)和技能。

　　90后開(kāi)始出現(xiàn)在課程上。如何應(yīng)對(duì)他們的需求，如何應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的小海歸成為商學(xué)院的挑戰(zhàn)。

　　重視community(社群)的建設(shè)。越注意學(xué)生服務(wù)及校友資源維護(hù)的學(xué)校，未來(lái)品牌溢價(jià)越高，學(xué)生會(huì)蜂擁而至。另外，一線(xiàn)MBA價(jià)格逼近高位，短期內(nèi)不再會(huì)有大幅上升的可能。