MBA學成之后為何只有少數(shù)人能夠成功？

來源：網(wǎng)絡時間：2017-05-03 09:40:27

　為什么那么多人讀了MBA卻沒有成功?這個問題也困擾著每一個MBA畢業(yè)生，畢竟他們付出了寶貴的時間、不菲的學費卻沒有得到預期的回報。

　　通靈珠寶總裁沈東軍給出了答案，他認為MBA教育是割裂的、零散的，真正的管理者需要有整體的、全局的思維。“比如說，商學院有專門的資深教授講授人力資源管理、現(xiàn)代市場營銷、財務管理、企業(yè)戰(zhàn)略等，這些課程都很重要，但很少有人能夠將這些課程貫穿起來講。而企業(yè)需要的是能夠融合這些課程精髓的全局性人才。所以，門門功課都很優(yōu)秀的MBA學生，如果不具備全局性思維，在企業(yè)的發(fā)展未必成功。”

　　世界管理大師亨利·明茨伯格在《管理者而非MBA》一書中也有相關論述——“傳統(tǒng)的MBA項目提供企業(yè)職能的專業(yè)培訓，而非管理實踐的整體教育。在商學院，MBA善于分析職能部門明確界定的問題。”

　　沈東軍也有過MBA的教育經歷，在多年的企業(yè)管理實踐中，他不僅發(fā)現(xiàn)了MBA教育癥結所在，還提出了一套系統(tǒng)的管理理論——通靈6問。這6問分別是：我們的價值是什么?我們的客戶是誰?我們的客戶關注什么?我們的目標是什么?我們的優(yōu)劣勢是什么?以及我們的策略是什么?

　　有報道稱，馬云曾裁掉公司相當多數(shù)量的MBA高管。他對這些人的評價是：口才一流，執(zhí)行力末流。商學院的課程大多只告訴學生該做什么，但如何去做卻要靠實踐不斷積累經驗。通靈6問是沈東軍在多年的企業(yè)實戰(zhàn)中總結出的管理心得。

　　其實，如果將這6個問題割裂開來，每一個MBA畢業(yè)生可能都能從理論源頭、專業(yè)分析、解決方案等方面講得頭頭是道。但這并不是領導力，正如亨利·明茨伯格所講，“能在組織內部進行規(guī)劃的工作，大部分都不需要管理者直接插手，可以委任專家來做。”真正的管理者的職責，是保持整體視角、整合資源，做出正確決定。這正是通靈6問所要解決的問題。