網絡教育為何叫好不叫座？

來源：網絡時間：2010-07-15 17:09:04

據(jù)了解，一些網絡學院不叫座的原因主要是網絡教學水平的現(xiàn)狀目前還只適合少數(shù)專業(yè)，因此不少高校的網上課程還是以成人教育為主，包括各種研究生課程進修班和專升本等。即使像清華、北大、人大這樣的著名學府，目前也很難實現(xiàn)多層次、多學科的網上教育，一些院校甚至只開設一門研究生進修班課程。據(jù)復旦大學網絡教育學院的有關負責人介紹，并非所有專業(yè)都適合進行網絡教育的，尤其是一些需要大量實驗的傳統(tǒng)專業(yè)。這從某種程度上也限制了遠程教育的發(fā)展。

此外，據(jù)1999年底的統(tǒng)計數(shù)字顯示，我國平均每121名中小學生才擁有一臺計算機，在兩億中小學生中每年接受信息技術教育的學生不足3000萬人。同時，“帶寬”也成為遠程教育的一大難題，目前普遍使用的撥號上網還很難做到實時教學。依照現(xiàn)有的上網條件，接受一小時的實時教育，幾乎需要一整天的時間。

上海市遠程教育中心主任、上海交大網絡教育學院常務副院長申瑞民認為，傳統(tǒng)的教育體系發(fā)展至今已經相當完善了，網絡教育如果不在課程設置、授課質量、學業(yè)管理、收費標準等方面下一番功夫，想從教育大市場中分一杯羹也不太容易。