7月6日至7日，“2015上海市中學(xué)生高校體驗(yàn)營(yíng)”在上海交通大學(xué)舉辦。體驗(yàn)營(yíng)由上�？萍妓囆g(shù)教育中心及上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院主辦，北京普源精電科技有限公司支持，圍繞“單片機(jī)的使用與創(chuàng)新”主題開(kāi)展活動(dòng)。在2015年1月的上海市青少年單片機(jī)活動(dòng)高中組中脫穎而出的優(yōu)秀學(xué)子們?cè)俅尉凼祝瑓⑴c“單片機(jī)精英挑戰(zhàn)賽”的同時(shí)，將在上海交通大學(xué)電院師生帶領(lǐng)下一同參觀各類(lèi)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中的前沿科技項(xiàng)目與作品，與智能車(chē)、機(jī)器人等來(lái)一次親密接觸，一睹科技創(chuàng)新的獨(dú)特魅力。同時(shí)，來(lái)自上�？萍妓囆g(shù)教育中心及上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院的學(xué)者和上海市多家高中的校長(zhǎng)、教師共聚一堂，暢談創(chuàng)新型理科人才培養(yǎng)理念與“創(chuàng)客教育”。

　　科創(chuàng)初體驗(yàn)：與智能車(chē)、機(jī)器人親密接觸

　　為充分調(diào)動(dòng)營(yíng)員的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，6日上午，上海交通大學(xué)電院副院長(zhǎng)李少遠(yuǎn)教授、上海市科技藝術(shù)教育中心副主任王艷分別對(duì)營(yíng)員們進(jìn)行了歡迎以及鼓勵(lì)。李少遠(yuǎn)教授還以如何設(shè)計(jì)自動(dòng)控制系統(tǒng)為題為營(yíng)員們上了第一課，深入淺出地介紹了什么是控制，并由自動(dòng)控制系統(tǒng)引申到高考系統(tǒng)、講座中還巧妙穿插電院各專(zhuān)業(yè)介紹;他指出，科技創(chuàng)新成果的獲得基于大量的動(dòng)手實(shí)踐的積累，許多創(chuàng)新成果的最初的想法源于日常的突發(fā)奇想，我們不應(yīng)該忽視自己日常的“奇思妙想”，也不要嫌棄自己想做的東西“小”，而應(yīng)當(dāng)大膽把自己的想法付諸實(shí)踐，在實(shí)際動(dòng)手中繼續(xù)探索思考，這樣才能夠“創(chuàng)”得更“新”。體驗(yàn)營(yíng)營(yíng)員在交大電院志愿者的全程帶領(lǐng)下參觀了智能車(chē)輛技術(shù)研究所、機(jī)器人與智能信息處理研究所、智能無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與協(xié)同控制研究中心等實(shí)驗(yàn)室。

　　營(yíng)員們首先來(lái)到智能車(chē)輛技術(shù)研究所。智能車(chē)輛技術(shù)研究所成立于2006年，目前由汽車(chē)電子控制技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、系統(tǒng)控制與信息處理教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北斗導(dǎo)航與位置服務(wù)上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室組成，主要從事與智能車(chē)輛有關(guān)的定位、導(dǎo)航、感知、控制等方面的理論研究，以及自主駕駛、輔助駕駛和協(xié)作駕駛等方面的應(yīng)用研究。

　　智能車(chē)輛技術(shù)研究所為營(yíng)員們展出了智能車(chē)代表作CyberC3、CyberTiggo以及縮微車(chē)CyberSmart，并介紹了混合交通環(huán)境下行人安全狀態(tài)識(shí)別與預(yù)警技術(shù)、面向城區(qū)綜合環(huán)境的行人檢測(cè)和意圖分析技術(shù)等在研項(xiàng)目。隨后，CyberTiggo智能車(chē)校園自主駕駛演示作為壓軸戲登場(chǎng)，營(yíng)員們對(duì)酷似“變形金剛”的CyberTiggo智能車(chē)表示出了極大的興趣，甚至在演示過(guò)程中追隨著車(chē)輛一同行進(jìn)。營(yíng)員們互相分享各自對(duì)智能車(chē)未來(lái)發(fā)展的暢想，還有營(yíng)員表示自己從小的夢(mèng)想便是實(shí)現(xiàn)車(chē)輛自動(dòng)尋路、變速，經(jīng)過(guò)這次對(duì)智能車(chē)技術(shù)的實(shí)地觀摩，再次點(diǎn)燃了自己的夢(mèng)想。

　　隨后，營(yíng)員們前往機(jī)器人與智能信息處理研究所的自主機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室參觀。自主機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室以機(jī)器人系統(tǒng)的感知與控制技術(shù)為研究重點(diǎn)，旗下的“交龍隊(duì)”曾獲2014年國(guó)際實(shí)作機(jī)器人競(jìng)賽冠軍。自主機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室為營(yíng)員們講解了人工智能、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)與機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)，并展示了智能操作臂、機(jī)器人視覺(jué)系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)。曾經(jīng)作為“交龍隊(duì)”主力選手之一的投籃機(jī)器人也登場(chǎng)為營(yíng)員們展示了它精湛的投籃技術(shù)。來(lái)松江二中的營(yíng)員沈同學(xué)表示，自己自小就喜歡收集機(jī)器人模型并組裝一些簡(jiǎn)單的機(jī)器人產(chǎn)品，這次在自主機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的參觀體驗(yàn)進(jìn)一步開(kāi)闊了他的視野、加深了專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，讓他覺(jué)得自己對(duì)于機(jī)器人“還有很大的學(xué)習(xí)空間”。他還與投籃機(jī)器人合影留念，以此鼓勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)探索。

　　營(yíng)員們紛紛表示，近距離接觸“高端前沿”的科技設(shè)備，身臨其境地體驗(yàn)科技創(chuàng)新的魅力，極大地激發(fā)了自己親身動(dòng)手創(chuàng)新實(shí)踐的熱情，摩拳擦掌，對(duì)第二天的“單片機(jī)精英挑戰(zhàn)賽”充滿了期待。

　　智慧迸發(fā)：?jiǎn)纹瑱C(jī)技能大比武

　　“工欲善其事，必先利其器”，為了迎接本期創(chuàng)客體驗(yàn)營(yíng)的終極挑戰(zhàn)“單片機(jī)精英挑戰(zhàn)賽”，營(yíng)員們?cè)?日下午與上海交通大學(xué)電院師生進(jìn)行了面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)，并接受了單片機(jī)相關(guān)技能培訓(xùn)。

　　來(lái)自北京普源精電科技有限公司工程師主持了單片機(jī)技能培訓(xùn)課程。他詳細(xì)地講解了單片機(jī)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的基本組成、搭建方法與編程基礎(chǔ)，并演示了示例程序，如信號(hào)源、示波器的基本原理及使用方法，同學(xué)在交大志愿者的幫助下，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，已經(jīng)能夠掌握這些儀器的基本使用。

　　7日上午，體驗(yàn)營(yíng)營(yíng)員分組參加“單片機(jī)精英挑戰(zhàn)賽”，完成設(shè)計(jì)任務(wù)、形成設(shè)計(jì)報(bào)告并參與成果答辯展示。

　　本次“單片機(jī)精英挑戰(zhàn)賽”由營(yíng)員組隊(duì)參與。賽事內(nèi)容由兩部分組成，第一部分是體驗(yàn)營(yíng)開(kāi)營(yíng)前公布的基于單片機(jī)的電阻測(cè)量系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比各組設(shè)計(jì)的測(cè)量系統(tǒng)的測(cè)試精度。第二部分則需要營(yíng)員利用電阻測(cè)量系統(tǒng)，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的安卓手機(jī)作為主控端控制電阻的測(cè)量，搭建聯(lián)合測(cè)試系統(tǒng)。

　　接到任務(wù)后，各組投入了緊張比賽任務(wù)中。近兩個(gè)小時(shí)后，各組均設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了各自的聯(lián)合測(cè)量系統(tǒng)，并依次登臺(tái)演示。

　　例如，來(lái)自松江二中的沈家成團(tuán)隊(duì)不僅完成了一個(gè)高精度的基礎(chǔ)電阻測(cè)量系統(tǒng)，利用藍(lán)牙模塊完成安卓手機(jī)與基礎(chǔ)測(cè)量系統(tǒng)間的通訊，順利地實(shí)現(xiàn)了使用安卓手機(jī)進(jìn)行電阻測(cè)試控制，還別出心裁地設(shè)計(jì)了測(cè)量系統(tǒng)流水燈循環(huán)點(diǎn)亮功能與測(cè)量數(shù)據(jù)加密傳輸功能。

　　各組喜獲成果之余，本次2015上海市中學(xué)生高校體驗(yàn)營(yíng)圓滿落下帷幕。

　　破題人才培養(yǎng)：“創(chuàng)客教育”在行動(dòng)

　　體驗(yàn)營(yíng)舉行期間，來(lái)自上�？萍妓囆g(shù)教育中心、交大電院、上海市華師大二附中、曹楊二中、等教育領(lǐng)域?qū)＜遗c一線教師圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)及“創(chuàng)客教育”的推進(jìn)開(kāi)展主題研討會(huì)。

　　上海市科技藝術(shù)教育中心應(yīng)用物理項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人沈玉婷表示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力是教育工作者不斷思考的問(wèn)題。上海市推進(jìn)單片機(jī)創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展起步較早，目前已形成“青少年單片機(jī)應(yīng)用活動(dòng)”、“電子制作活動(dòng)”等系列活動(dòng)。“電子技術(shù)創(chuàng)新教育”的推進(jìn)，除了擁有推進(jìn)的意識(shí)，還要依托于具體的、有意義的、能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣的新工具、新材料，否則“巧婦也難為無(wú)米之炊”。本次體驗(yàn)營(yíng)系列活動(dòng)第二年與交大電院合作開(kāi)展，依托電子信息科學(xué)類(lèi)師資與硬件資源雄厚的交大電院開(kāi)展活動(dòng)，相信能極大擴(kuò)寬高中學(xué)生的創(chuàng)新空間，使活動(dòng)的質(zhì)量更上一層樓。

　　曹楊二中副校長(zhǎng)易建平指出，創(chuàng)新意識(shí)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，而創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)形成一定規(guī)模與完整體系，要從初中、高中各個(gè)階段逐級(jí)開(kāi)展、環(huán)環(huán)相扣，人才創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)體系才能完整而有效。

　　上海交通大學(xué)電院黨委副書(shū)記楊一帆表示，利用自身科教資源服務(wù)社會(huì)是現(xiàn)代高校的功能之一，也是衡量當(dāng)代高校存在價(jià)值與決定社會(huì)生命力的重要因素。高校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)各界的支持，高校須“飲水思源”，肩負(fù)起“反哺”社會(huì)的責(zé)任。學(xué)校培養(yǎng)、學(xué)生喜歡、各方配合，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。不拘泥于傳統(tǒng)人才的培養(yǎng)模式，不壓抑學(xué)生的興趣，走出傳統(tǒng)課堂與考試去發(fā)掘?qū)W生的潛力并提供平臺(tái)與機(jī)會(huì)，敢于大膽推進(jìn)“創(chuàng)客教育”，讓“創(chuàng)客文化”在學(xué)生間蔚然成風(fēng)，才能夠培養(yǎng)出一批具備創(chuàng)新能力與真才實(shí)學(xué)的學(xué)生。