11月4日，吉林大學(xué)召開本科教學(xué)審核評估評建工作動員大會。校長李元元做動員報告，要求全校教職工高度重視，積極努力，以最好的姿態(tài)迎接明年10月教育部的審核評估。同時，借此機(jī)會對學(xué)校未來本科教學(xué)工作的發(fā)展目標(biāo)、創(chuàng)新舉措、重點(diǎn)工作進(jìn)行綜合梳理和戰(zhàn)略部署。

　　全體在校的校領(lǐng)導(dǎo)，校教學(xué)委員會成員，校級督學(xué)員，黨政職能部門、群團(tuán)組織、派出機(jī)構(gòu)、直屬單位負(fù)責(zé)人，各教學(xué)單位院長、書記、教學(xué)副院長、本科學(xué)生副書記、教學(xué)秘書，教務(wù)處及各校區(qū)教務(wù)辦全體人員參加會議。大會由常務(wù)副校長陳崗主持。

　　李元元結(jié)合自己兩次參與本科教學(xué)審核評估評建的工作經(jīng)歷，首先強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)工作對學(xué)校整體建設(shè)和發(fā)展的積極影響，總結(jié)了本次審核評估工作的新要求、新形式和新特點(diǎn)。他結(jié)合學(xué)校中長期改革與發(fā)展規(guī)劃、正在推進(jìn)或即將開展的多項(xiàng)重點(diǎn)工作、本科教育教學(xué)中的矛盾和問題等內(nèi)容，列舉典型實(shí)例，著重就學(xué)校如何進(jìn)一步促進(jìn)本科教育教學(xué)改革，以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)迎接本科教學(xué)工作審核評估提出了四點(diǎn)意見：一是正視機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提升辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求的適應(yīng)度;二是鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，提升教師與教學(xué)資源條件的保障度;三是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度;四是以學(xué)生為本，提升學(xué)生和社會用人單位的滿意度。

　　李元元強(qiáng)調(diào)，本科教學(xué)是學(xué)校的立校之本，人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心使命。2016年的本科教學(xué)審核評估必將是學(xué)校今后一段時間內(nèi)改革建設(shè)發(fā)展的頭等大事。他希望全校教職工將該項(xiàng)工作放在心里、融入工作，學(xué)校各單位認(rèn)真領(lǐng)會和深入落實(shí)審核評估評建工作的有關(guān)要求，將“四個度”和建設(shè)“三個滿意”的吉林大學(xué)緊密結(jié)合，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，明確發(fā)展目標(biāo)，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，優(yōu)化發(fā)展結(jié)構(gòu)，整合發(fā)展資源，激發(fā)發(fā)展動力，以高水平的人才培養(yǎng)支撐高質(zhì)量的高等教育，加快建設(shè)高水平研究性大學(xué)的步伐。

　　會上，教務(wù)處主要負(fù)責(zé)人從審核評估的內(nèi)涵與要求、指標(biāo)體系等方面對學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案進(jìn)行了解讀，并建議圍繞“兩個突出”、“三個強(qiáng)化”，即突出內(nèi)涵建設(shè)、突出特色發(fā)展;強(qiáng)化辦學(xué)合理定位、強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位、強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，著力加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，明確評建工作各個階段的工作任務(wù)。

　　根據(jù)2011年《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作的意見》和2013年《教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知》文件要求，按照教育部的統(tǒng)一安排，結(jié)合吉林大學(xué)實(shí)際情況，學(xué)校制定了《吉林大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估工作方案》，對審核評估迎評促建工作指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)、總體要求與工作重點(diǎn)、組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)、評建階段與工作任務(wù)、評估建設(shè)與任務(wù)分工和評建工作要求等六項(xiàng)內(nèi)容做了梳理和規(guī)定。本次動員大會的召開，正式拉開了吉林大學(xué)開展本科教學(xué)審核評估評建工作的序幕。