初中畢業(yè)沒(méi)有考上高中的學(xué)生，基本家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子選擇五年制大專(zhuān)，采用3+2一共5年學(xué)制的方式最終取得專(zhuān)科學(xué)歷，那么五年制大專(zhuān)哪個(gè)學(xué)校好？有哪些優(yōu)勢(shì)？下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

五年制大專(zhuān)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

五年制的優(yōu)勢(shì)在于，“訂單式”培養(yǎng)模式：全部專(zhuān)業(yè)實(shí)行校企合作，學(xué)生入學(xué)與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，學(xué)生在校期間，不僅接受系統(tǒng)的理論教育，重要的是接受理論和實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)化教育，用人單位深入到學(xué)校的正常教學(xué)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生就業(yè)、職業(yè)技能等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并安排學(xué)生到實(shí)訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)規(guī)劃。

“雙證”培養(yǎng)模式：“雙證”教育體系致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。重視培訓(xùn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)每位學(xué)生在獲得學(xué)歷的同時(shí)，至少獲取兩項(xiàng)由國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的職業(yè)資格證書(shū)。

初中畢業(yè)直接上五年一貫制大專(zhuān)與接受傳統(tǒng)教育相比節(jié)約了整整兩年時(shí)間。針對(duì)部分初中生家長(zhǎng)提出的，初中畢業(yè)直接上五年一貫制大專(zhuān)，接受大專(zhuān)教育，會(huì)不會(huì)引起拔苗助長(zhǎng)的問(wèn)題。

五年一貫制大專(zhuān)教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年的時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。

目前，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，很多企業(yè)都對(duì)員工的要求很高，都需要掌握特殊的技能。五年制大專(zhuān)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)意味著可以畢業(yè)就實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是對(duì)初中生就業(yè)的很好的保障�，F(xiàn)在有許多家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了改變，他們認(rèn)為只要是有利于自己孩子的教育都是好的教育

初中畢業(yè)五年制大專(zhuān)哪家學(xué)校好？

五年制大專(zhuān)學(xué)校有很多，魚(yú)龍混雜，在選擇學(xué)校的過(guò)程中，我們要多去實(shí)地考察，多對(duì)比，看看學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)環(huán)境是否完善，學(xué)校在創(chuàng)就業(yè)方面有哪些保障�？牲c(diǎn)擊查看>>高校招生院校