在學校學習與出去創(chuàng)業(yè)是有很大的差距的，在學校里有老師帶你，一個沒有自律的人也是可以學習到不錯的專業(yè)知識，而出去創(chuàng)業(yè)，遇到了問題，你就只能靠自己去解決問題，而且還沒有什么退路，付出了努力也不一定能夠成功，并且創(chuàng)業(yè)前也要做很多的準備工作，下面看下護理學校老師給大家的一些創(chuàng)業(yè)指導。

　　學習和職業(yè)的方向指導，應看成是一個連續(xù)過程和教育的一個重要的組成部分，其目的是幫助每一個人在教育上和職業(yè)上作出正確的選擇。創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)在在高校也很熱門，主要是現(xiàn)在年輕人有種不服輸?shù)母蓜�，希望自己能夠�(qū)崿F(xiàn)更大的價值體現(xiàn)。只有對創(chuàng)業(yè)有了清晰的認識，才有更大的勝算達到自己的預期。因此，必須對護理學校學生進行正確的創(chuàng)業(yè)指導教育。

　　一、幫助學生分析中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

　　1、護理學校學生接受了與醫(yī)療單位有密切聯(lián)系的職業(yè)教育，學習的課程有專業(yè)性，優(yōu)于只接受基礎教育的年輕人，又具實踐性，強調(diào)操作，優(yōu)于側(cè)重理論學習的大學生。

　　2、職業(yè)教育強調(diào)能力本位，護理學校學生學習內(nèi)容針對性強，有一技之長，且熟悉醫(yī)護行業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)能力要求，在校期間已經(jīng)為適應這一行付出許多努力。在此基礎上，成功的幾率就大得多。

　　3、學校組織的實驗、電教、多媒體課程及實習等活動，為護理學校學生更廣泛地了解診所、藥店經(jīng)營創(chuàng)造了條件。

　　4、護理學校學生有務實的創(chuàng)業(yè)觀念。

　　5、我校開展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育，引導學生在日常學習和生活中調(diào)適心理、訓練能力，為創(chuàng)業(yè)做好準備。

　　鑒于以上五點優(yōu)勢，教師應引導學生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時，根據(jù)內(nèi)外條件確定創(chuàng)業(yè)時間，既可以畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)，又可以“先就業(yè)，后創(chuàng)業(yè)”，把創(chuàng)業(yè)安排為職業(yè)生涯規(guī)劃中后期的某個階段目標或發(fā)展的長遠目標。對于涉世未深的護理學校學生來說，后一種選擇更穩(wěn)妥。

　　應鼓勵學生充分利用在校學習的大好時光，在想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)三方面做好準備，為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍打下基礎。