自從我國(guó)全面放開二胎后，學(xué)前教育的就業(yè)需求量增大。但社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)可度低，幼兒園教師集中反映問(wèn)題：薪資待遇低、工作壓力大、工作內(nèi)容紛雜、家長(zhǎng)與幼兒教師之間的矛盾等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。為此，作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，對(duì)幼兒工作產(chǎn)生懼怕心理，也對(duì)自己的專業(yè)產(chǎn)生懷疑，從而降低了對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)同度。其實(shí)，學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)率是挺高的，就業(yè)方向大致分以下幾種：

　　一.當(dāng)幼兒園老師、園長(zhǎng)。幼兒園有公立幼兒園和私立幼兒園之分，公立幼兒園需要先考編，工作穩(wěn)定，福利待遇相對(duì)較好；私立幼兒園工作不穩(wěn)定，工資較低。

　　二.當(dāng)早教老師。早教是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友的兒子就在一線城市創(chuàng)業(yè)做早教，聽說(shuō)發(fā)展的挺好。

　　三.當(dāng)特殊學(xué)校老師。有的特殊學(xué)校喜歡招學(xué)前教育專業(yè)的當(dāng)老師，認(rèn)為其有耐心、細(xì)心，能歌善舞適合當(dāng)特教老師。

　　四.當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師。學(xué)前教育專業(yè)的當(dāng)幼小銜接老師是很適合的，了解學(xué)前兒童心理，教起來(lái)得心應(yīng)手。

　　五.當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師。早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師需要專業(yè)的培訓(xùn)，而學(xué)前教育專業(yè)的老師有專業(yè)、系統(tǒng)地理論知識(shí)，可參與機(jī)構(gòu)的管理和營(yíng)銷。

　　六.當(dāng)特崗教師。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多都多才多藝，可以考一個(gè)教師資格證，當(dāng)音、體、美的特崗教師。

　　七.當(dāng)特長(zhǎng)培訓(xùn)老師。根據(jù)自己所擅長(zhǎng)的特長(zhǎng)，可以進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或自己創(chuàng)業(yè)開輔導(dǎo)班，只要有生源就會(huì)有財(cái)源。

　　任何一個(gè)專業(yè)都沒(méi)有差勁與優(yōu)秀之說(shuō)，只有你喜歡和你不喜歡。如果你想從事早教行業(yè)，喜歡小孩子，有愛(ài)心和耐心，想在幼教行業(yè)發(fā)展下去，可以選學(xué)前教育專業(yè)，報(bào)名學(xué)�？牲c(diǎn)擊>>學(xué)前教育專業(yè)招生院校，獲取招生簡(jiǎn)章。