三、閱讀理解A全功略

　　在這一部分中，我們將從做如何閱讀理解題的微觀方面和平時如何進行宏觀復(fù)習兩個方面全方位地為考生定制一套復(fù)習攻略。這部分涉及到的各種方法基本都是在一些理論層面上，考生應(yīng)該把本部分的方法論和自己平時的訓(xùn)練結(jié)合起來，即理論和實踐相結(jié)合，才能夠達到最好的效果。因此，考生應(yīng)該在這個復(fù)習過程中反復(fù)閱讀和研究這些方法，嘗試著用到自己的練習中去，從而探索出一套最適合自己的做題步驟和復(fù)習方法。每次做了一個階段的練習之后，再回過頭來研究方法，相信考生每次都能夠得到新的體會和靈感。

　　（一）、做題基本“三步走”

　　考研閱讀理解的做題順序一般都是以下三個步驟，即閱讀全文、審題并定位原文、最后選出正確答案。我們建議考生如果沒有一套自己獨創(chuàng)的并且適合自己的方法時，應(yīng)嚴格按照以下步驟進行，只有這樣才能保證做閱讀理解選擇題的精確性。

　　在時間安排上，一般分配給每篇文章的總時間平均為16-20分鐘，考生可以根據(jù)文章的難度自行調(diào)整時間的分配，在相對簡單的文章上節(jié)省出幾分鐘、勻給相對難度較大的文章（考生要記住在考研的過程中必須分秒必爭，每一分鐘都是一段很長的時間，要充分加以利用，絕對不能浪費�。�。具體到每一篇文章的時間分配，一般閱讀文章的時間和做題時間應(yīng)該相當，即每部分的時間約為8-10分鐘。如果在閱讀過程中花費太多的時間去斟酌文章字里行間的深意，這樣雖然可以幫助考生更好地理解文章、在一定程度上提高做題的精確程度，但是往往會花掉太多的時間，影響后面的做題。相反，如果閱讀過快，則考生對于文章的主旨和細節(jié)的印象都太模糊，到做題的時候或者容易憑借印象選擇錯誤的答案，或者做題是花太多的時間回去原文找答案、反而浪費更多的時間，所謂“欲速則不達”。因此，考生在平時的練習中要養(yǎng)成合理分配時間的好習慣。

　　第1步、縱覽全文

　　做閱讀理解題的第一步就是要縱覽全文，掌握要義，這是做題的前提和基礎(chǔ)。需要注意的是，考生在閱讀過程中既不能太鉆牛角尖弄懂每一個詞和每一句話意思，又要保證自己能夠充分理解大義。這個程度的把握是非常微妙的，需要經(jīng)過許多的練習才能根據(jù)自己的實際情況具體把握。在閱讀文章的過程中，應(yīng)該遵循以下原則：

　　閱讀原則一：有一支不閑著的筆。在第一次閱讀文章的時候，考生千萬不要以閱讀休閑文學作品的心態(tài)去看待文章，而一定要充分調(diào)動自己所有的感官集中精力去閱讀，而且手也不能閑著，在考試時帶上幾支好用的鉛筆，隨時在文章中做標記，標記的形式可以隨意、以自己習慣為好，這樣以便于在做題的時候能夠快速定位文章對應(yīng)內(nèi)容，節(jié)省了尋找的時間。

　　閱讀原則二：抓住重點部分。在總論的第一部分，我們提到了閱讀理解命題的13大考點，這些考點對應(yīng)的文章部分就是其重點部分。首先，要重視首末段，尤其是首段，因為一般文章的主旨就出現(xiàn)在首段，是出題頻度相當高的一個段落。最后一段中可能會有作者的總結(jié)論述，因此也與文章的中心思想緊密相關(guān)。其次，要在每個段落的第一句話上放慢速度、仔細研讀，因為段落的首句一般都是該段主要意思的概括，考生應(yīng)該在相關(guān)內(nèi)容上做好標記。此外，如果碰到長難句，考生也要做好相應(yīng)的標記，因為長難句也是出題的高頻處。最后，在閱讀過程中要格外注意涉及到作者態(tài)度的內(nèi)容，及時標出其位置，以便正確把握態(tài)度題的選項。

　　閱讀原則三：抓住關(guān)鍵詞語詞組。所謂關(guān)鍵詞語和詞組也涉及到了命題的13大考點，即涉及列舉、舉例、引用、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折、對比、類比、數(shù)字和年代、專有名詞、特殊標點符號、最高級和絕對性詞匯等。具體的一些標志性詞匯請參見上文，在這里就不贅述，考生但凡遇到這次興奮點應(yīng)該保持敏感性、及時做上標記。

　　需要特別注意的是，關(guān)于專有名詞，如人名、地名、機構(gòu)名稱、書籍文章影視作品的名稱等，考生不需要用太多時間去理解其每一個詞的意思，只要做上標記到時候能夠找到即可。有時候一些專有名字非常長而且包括了很多生詞，如一些地名和機構(gòu)的名稱，在閱讀過程中可以考慮跳過以加快速度。

　　閱讀原則四：不畏生詞。考研閱讀理解的文章中總是會出現(xiàn)考生不認識的單詞，即使考生掌握了所有的大綱詞匯，也會有一些超綱詞匯的出現(xiàn)。考生千萬不要因為讀不懂一些單詞就望而生畏，產(chǎn)生挫折感。有一些詞語不認識并不會影響對全文的理解，有一些則可以通過上下文、背景知識、以及構(gòu)詞法等猜出意思。因此，在閱讀過程中遇到不認識的單詞只要做簡單的分析猜測詞義或者跳過即可。

　　第2步、快速審題

　　所謂的“快速審題”要求考生保持速度又要有非常細心的態(tài)度，在審題的過程中抓住題干的關(guān)鍵詞，以方便去原文中定位相應(yīng)內(nèi)容。這些關(guān)鍵詞可能與就是原文中用到的詞語，或者是原文的同義詞，考生注意應(yīng)該加以辨析。在遇到態(tài)度題的時候，應(yīng)該要分清題干問的是作者本人的原因，還是文中的某種態(tài)度（不一定是作者的態(tài)度）。在遇到涉及原因的題目是，一般問的都是主要原因，即main reason or major reason，考生不要糾纏于細枝末節(jié)，要從總體上把握。

　　第3步、精確答題

　　在讀完題干和選項后，有些考生會立即作答，但是由于只是憑借第一次閱讀后的模糊印象選擇答案，因此往往容易被選項中的干擾項所蒙蔽、出錯率較高�？忌�在作答是如果不是百分之百的確定自己選擇的是正確答案，一定要回到原文進行定位，將問題與原文進行比較，找出最符合原文意思的選項。關(guān)于每一種題型如何進行精確答題，我們下面簡單地一一討論。

　　中心思想題：在總論中，我們已經(jīng)強調(diào)多次，一篇文章的中心思想部分一般出現(xiàn)在首段或者尾段，考生只要去這兩個段落定位即可，加上自己第一遍閱讀的印象，得出正確答案是比較容易的。如果文中的主旨句比較模糊，考生可以快速閱讀首段和其他段段落的首句得出文章的中心思想。

　　情感態(tài)度題：態(tài)度題的數(shù)量很少，難度也較大，即使做錯也不會影響大局，但是也要保證盡量拿分。態(tài)度題一般沒有具體的句子或者段落對應(yīng)，但是如果考生在第一次閱讀文章的過程能夠標出表示作者感情態(tài)度的詞語（或者文中其他人的態(tài)度），在做題的時候再略讀相應(yīng)的內(nèi)容，就會有助于正確判斷字面背后隱藏著的態(tài)度。

　　猜詞題：這類題型的題干中一般都會給出詞語的出處，考生只要找到原文對應(yīng)的詞及其上下文，就能夠推斷出該詞語的意思。一般對這些詞語進行解釋的內(nèi)容為，該詞前后的同位語、賓語從句、定語從句、以及位置并列的詞組句子等。有時候考查的詞語是一個平時經(jīng)常使用的詞語，此時一般命題的目的都在于考查常用詞語的不常用用法，那么在選項中出現(xiàn)了該詞的平常意思就一定是錯誤答案（比如abandon這個詞平常的意思是“放棄，遺棄，丟棄”，而這個詞有一個不常用的意思是“放肆，放縱；沉湎于”，這個時候就有可能考查后一種涵義）�？傊�考生一定可以在原詞周圍找到解釋的內(nèi)容。

　　細節(jié)題：這類題型是閱讀理解中出現(xiàn)最多的題型，考生應(yīng)該爭取拿到細節(jié)題的所有分數(shù)。做好細節(jié)題的關(guān)鍵在于快速準確地定位原文，因為細節(jié)題對應(yīng)的一般就是原文的一句話、或者長句的一部分、甚至是一個詞組、以及關(guān)鍵詞的同義詞和近義詞。只要考生能夠正確定位，選出正確答案還是比較容易的。

　　推理判斷題：推理判斷題雖然考查考生對于文章邏輯的理解能力，但是考生也不用擔心，因為這類題型涉及到的題型都是最簡單的邏輯關(guān)系，即語言上的邏輯關(guān)系而不是深層思維上的邏輯關(guān)系，因而是一般人都能夠掌握的邏輯能力。推理題經(jīng)常運用的命題方法就是對句子或者意群的同義替換，即把原文一句話的說法用另一種方式進行表述，而意思是一樣的。但是在這種paraphrase的過程中，一些看似不起眼的小詞的變化可能就成為了干擾選項，特別是最高級和絕對性詞匯的變化，比如把“often”變成“allthetime”等。一般推理判斷題的選項中，形式上與原文最接近的往往不是正確答案，而要讀懂每一個選項的具體意思。