| 二、閱讀理解A題型透析 閱讀理解A部分主要考查考生理解文章主意要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推斷和引申，以及根據(jù)上下文推測生詞詞義等的能力。以2007 年和2008年閱讀理解文章為例，其考查的大綱要求的8項(xiàng)能力（第1頁）分別歸納如下： | 考查技能 | 2008年真題題號 | | 理解主旨要義 | 25、30、35 | | 理解文中的信息 | 22、23、26、31、34、36 、37、39、40 | | 理解文中的概念性含義 | 28、29、 | | 進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申 | 21、22、27、33、34、37、38、39 | | 根據(jù)上下文推測生詞的詞義 | 24 | | 理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系 | 21、26、31、32、33 | | 理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度 | 33、35 | | 區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù) | 22、31、36 |
| 考查技能 | 2007年真題題號 | | 理解主旨要義 | 25、30、35 | | 理解文中的信息 | 21、24、28、31、33、38、39 | | 理解文中的概念性含義 | 23、25、29、32、37 | | 進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申 | 21、22、25、26、29、30、34、37、39、40 | | 根據(jù)上下文推測生詞的詞義 | 22、36 | | 理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系 | 21、24、25、30、35、36、38 | | 理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度 | 25、30 | | 區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù) | 23、24、28、32、37、38 |
從上表分析這兩年的出題趨勢，可以看出現(xiàn)在的出題重點(diǎn)開始向考查各種能力組合的方向發(fā)展，即一道題目同時(shí)考查幾種能力，并且側(cè)重于考查文章深層次的含義、以及對于文章結(jié)構(gòu)和論證過程的理解能力，而不僅僅限于文章內(nèi)容字面意思的考查。 本書根據(jù)考研大綱和歷年考試真題，把歷年的考試題型分為以下五大類：中心思想題、情感態(tài)度題、猜詞題、細(xì)節(jié)題和推理判斷題。五大題型在近13年的考研英語閱讀理解的試題中分布如下表： | | 中心思想題 | 情感態(tài)度題 | 猜詞題 | 細(xì)節(jié)題 | 推理判斷題 | | 2008 | 3 | 0 | 1 | 9 | 7 | | 2007 | 2 | 1 | 1 | 11 | 5 | | 2006 | 1 | 3 | 4 | 5 | 7 | | 2005 | 1 | 2 | 3 | 11 | 3 | | 2004 | 1 | 3 | 4 | 9 | 3 | | 2003 | 2 | 2 | 2 | 10 | 4 | | 2002 | 1 | 1 | 2 | 11 | 5 | | 2001 | 3 | 1 | 1 | 13 | 2 | | 2000 | 2 | 0 | 0 | 14 | 4 | | 1999 | 1 | 1 | 0 | 11 | 7 | | 1998 | 3 | 1 | 3 | 11 | 2 | | 1997 | 1 | 2 | 2 | 11 | 4 | | 1996 | 2 | 1 | 3 | 12 | 2 | | 1995 | 0 | 2 | 3 | 11 | 4 | | 1994 | 3 | 0 | 4 | 9 | 4 | | 1993 | 1 | 1 | 1 | 12 | 5 | | 合計(jì) | 27 | 21 | 34 | 170 | 68 | | 比例 | 8.4% | 6.6% | 10.6% | 53.1% | 21.2% |
從上表中我們可以看出，細(xì)節(jié)題是考查最多的題型，約為8-11題，占每年題型比重的50%以上。這類題型只要細(xì)心從原文查找不難選出正確答案，也是考生拿分的基本保證。其次是推理判斷題，每年差不多有4-7個(gè)題，約占總題數(shù)的四分之一強(qiáng)。這種題型重點(diǎn)考查考生比較深層次的英語理解和分析能力。這兩種題型在數(shù)量上的較大傾斜說明了考研命題更加注重考生的推理判斷能力以及把握文章細(xì)節(jié)和內(nèi)涵的能力，而這兩種能力都是建立在考生的閱讀能力之上，因此考生應(yīng)該在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)該注重相關(guān)能力的訓(xùn)練和提高。接下來出現(xiàn)較多的是猜詞題，這種題型重點(diǎn)在于考查考生通過上下文來猜測詞語、詞組或者句子的意思，屬于相對比較容易拿分的題目。主旨題和態(tài)度題的數(shù)量都比較少，每年都約有1-2道題，出現(xiàn)的頻率比較穩(wěn)定，而且?guī)缀趺磕甓紩羞@兩種題型。主旨題要求考生能夠把握文章全局結(jié)構(gòu)，有一定的難度，但是只要能夠讀懂文章也不難選出正確答案。而態(tài)度題的難度相對更大，因?yàn)楹芏辔恼轮凶髡咦陨淼膽B(tài)度隱蔽在文字背后，需要考生對于英語有著較強(qiáng)的敏感性。但是態(tài)度題數(shù)量比較少，即使不慎丟分，也不會影響大局。因此，考生應(yīng)當(dāng)對這五種題型的重要程度有著充分的了解，從而在平時(shí)的練習(xí)和考試中能夠合理分配自己的時(shí)間和精力，保證做題的速度和效率。 關(guān)于這五大題型的命題透析，請具體參考本書以下各個(gè)部分。 |
