綠色景觀景觀的生態(tài)化設計原理與案例5
來源：發(fā)布時間：2009-05-31
3.3 豐產(chǎn)的景觀：沈陽建筑大學稻田校園景觀
在沈陽建筑大學新校園里，用東北稻作為景觀素材，設計了一片校園稻田。在四時變化的稻田景觀中，分布著一個個讀書臺，讓稻香融入書聲。用最普通、最經(jīng)濟而高產(chǎn)的材料、在一個當代校園里，演繹了關(guān)于土地、人民、農(nóng)耕文化的耕讀故事，詮釋了“白話”景觀的理念，也表明了設計師在面對諸如土地生態(tài)危機和糧食安全危機時所持的態(tài)度(俞孔堅等，2005)。
沈陽建筑大學原名沈陽建筑工程學院，位于沈陽市區(qū)，始建于1948年。為發(fā)展需要，像全國其它上百所大學一樣,學校遷入規(guī)劃中的渾南大學園區(qū)。新校園總占地面積80公頃。
項目有以下幾個方面的機遇和挑戰(zhàn)：
(1) 場地原屬高產(chǎn)農(nóng)田，是東北稻的種植地，土地肥沃，水源豐沛。這一場地特征在現(xiàn)場踏勘時便給設計師留下了深刻的印象。盡管場地因建筑施工而面目全非，但茂盛生長的稗草、水蓼等鄉(xiāng)土物種，仍然能告訴設計者，這里所適宜的植被。
(2) 時間緊迫：校方希望在最短時間內(nèi)形成新校園的景觀效果，迎接當年九月的新生入學
(3) 資金有限：校園基建預算基本只能滿足校舍建設，很難有資金用于環(huán)境建設；
(4) 特色要求：新校園需要有獨特的個性，而景觀起著關(guān)鍵的作用。
這些機遇和挑戰(zhàn)，注定了稻田將是一個最合適的景觀戰(zhàn)略。因為：
第一、稻田最適宜于本地生長，而且，東北稻有150~200天的生長期，因此，有較長的觀賞期；
第二、稻田的建設和管理成本低，技術(shù)要求低，比傳統(tǒng)校園的花草管理還要簡單，幾個普通農(nóng)民就能很好完成從播種到收割的全過程，不但如此，還可以有收入；
第三、見效快，幾個月內(nèi)就可以形成有著四季交替的稻田景觀；
第四、有特色，符合場地特點，可以形成獨特的稻田校園。
第五、具有深刻的教育和文化意義，經(jīng)過3年的春種秋收，目前，沈陽建筑大學已經(jīng)圍繞校園稻田形成的了獨特的校園文化。中國農(nóng)耕文化、包括二十四節(jié)氣在內(nèi)，在師生的勞動參與和季節(jié)變換中得到了活生生的展現(xiàn)。校園的插秧節(jié)，收割節(jié)，接待中學生參觀稻田，等等，已成為校園文化的一個重要組成部分。最近，校園稻田還被沈陽國際園藝博覽會作為博覽園的一個部分
第六、“建院金米”，年產(chǎn)近萬斤的稻米收獲，被包裝成學校的紀念品，深受國內(nèi)外嘉賓的喜愛。袁隆平院士為之題詞曰：“校園飄稻香，育米如育人”，可謂意味深長。
在此稻田校園的對策下，如何使稻田同時能滿足一個現(xiàn)代化校園的功能，并能超越大田稻作，而成為“后農(nóng)業(yè)”時代的稻田景觀，具有審美啟智、休閑讀書等功能，則是景觀設需要解決的。
