[2] 連讀
　　失爆與連讀
　　學(xué)習(xí)方法：失爆連讀規(guī)則繁瑣細(xì)致，逐條記憶會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間。在此將各種情況" />

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英語四級(jí)、六級(jí)聽力提高:失爆與連讀

作者： 　 發(fā)布時(shí)間：2009-06-02 15:17:23　 來源：
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       [1] 失爆
　　[2] 連讀
　　失爆與連讀
　　學(xué)習(xí)方法：失爆連讀規(guī)則繁瑣細(xì)致，逐條記憶會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間。在此將各種情況歸納列表附在本篇后，只需在瀏覽過規(guī)則以后將列表和例句通讀幾遍，便能自然掌握各種失爆連讀情況和培養(yǎng)出較強(qiáng)的英語語感，從根本上提高語言使用能力。
　　一.失爆：失音，顧名思義就是某一個(gè)或者幾個(gè)音脫落，把單詞短語和句子快速連綴成串。
　　單詞間的失音有四種類型。
　　類型一：前一詞以"持續(xù)音＋/t/ /d/"結(jié)尾，后一詞以輔音開頭，則其中/t/ /d/失音
　　其中包括：/st/+輔音 /ft/+輔音 /Ft/+輔音 /nd/+輔音 /ld/+輔音 /zd/+輔音 /Td/+輔音 /vd/+輔音 /Wt/+輔音 /md/+輔音 /Nd/+輔音 /nt/+輔音 /lt/+輔音
　　例如：
　　last class /la:s kla:s/ next day / neks dei/ bend back/ben bæk/
　　類型二：前一詞以 "破音/擦音+ /t/ /d/"結(jié)束，后一詞以輔音開頭，則其中/t/ /d/失音
　　其中包括： /pt/+輔音 /kt/+輔音（如完結(jié)于skt則脫k而不是t） /tft/+輔音 /bd/+輔音 /gd/+輔音 /djd/+輔音 /jd/+輔音
　　例如：
　　kept quiet /kep kwaiət/ swept valley /swep væli/
　　liked jam
　　parched throat
　　fetched me
　　rubbed gently
　　注：后一詞如始于h則/t/ /d/很少脫落
　　例如：kept her waiting
　　類型三：動(dòng)詞否定結(jié)尾的縮寫形式 n't 中的/t/失音 （無論后一詞以元音還是輔音開頭）
　　例如：
　　You mustn't lose it
　　Doesn't she know?
　　He wouldn't overeat.
　　類型四：前一詞以/t/ 結(jié)束，后一詞以/t/ 或 /d/開頭，則前面的/t/往往失音。
　　例如
　　I've got to go.
　　What do you want?
　　另外，不完全爆破雖然沒有歸納到失音類型里來，但實(shí)質(zhì)上也存在不發(fā)音現(xiàn)象。
　　如果前面單詞結(jié)尾和后面單詞開頭是兩個(gè)或者同一個(gè)破擦音( /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ ) 則前一音保留口型和發(fā)音時(shí)間卻并不發(fā)音。但是聽者能感到這個(gè)音的存在。
　　例如：
　　cut down
　　stick to
　　break down
　　let go
　　二.連讀：連貫講話自然會(huì)出現(xiàn)連讀現(xiàn)象，在中文中也同樣存在，例如傳統(tǒng)的北京方言。連讀主要出現(xiàn)在意義聯(lián)系較緊的詞，如冠詞與名詞，數(shù)詞和名詞，動(dòng)詞與副詞，連接詞與代名詞之間。語義自然停頓的地方不用連讀。
　　連讀類型：
　　類型一：輔音與下一個(gè)單詞的元音連綴，使全句連貫。
　　例如：
　　in an hour
　　an English book
　　an apple
　　a lot of time
　　類型二：?jiǎn)卧~以元音結(jié)尾，則在元音后加上/r/音以便和下個(gè)單詞起首元音連綴。
　　據(jù)倫敦出版的第十三版Pronouncing Dictionary 記載，元音間連讀情況多出現(xiàn)在以/E/ /iE/ /Z[/ /B:/ /E:/ /C:/結(jié)尾的詞后。
　　例如：
　　more or less
　　bear up
　　the idea of it
　　類型三：后單詞以h開始，則前面單詞結(jié)尾音直接與后面單詞的元音連讀, 此處h很少發(fā)音。
　　例如：
　　give him
　　let her
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