浙江：2004年10月中學(xué)教育學(xué)考試試題
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2009-07-14
10.下列哪一項未列入學(xué)校體育的功能？( )
A.教育功能
B.娛樂功能C.健體功能
D.個體享用功能
11.美育之“超美育”功能，即指( )。
A.直接育美功能
B.間接育德、促智、健體功能
C.超越性美育功能
D.美育的附加功能
12.我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，是( )的表現(xiàn)。
A.課程是知識
B.課程是經(jīng)驗
C.課程是活動
D.課程是項目
13.泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是( )。
A.陳述式
B.例舉式
C.概括式
D.二維圖表式
14.以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動的各個成份按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實踐形式稱之為( )。
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)組織形式
D.教學(xué)過程
15.教師提出課題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法即( )。
A.研究—探討法
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.暗示教學(xué)法
D.范例教學(xué)法
16.通過準備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是( )運用時應(yīng)注意的事項。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習(xí)法
17.由盧扎諾夫創(chuàng)立的( )注重強化聯(lián)想，利用人的可暗示性，使理智與感情統(tǒng)一，有意識與無意功能統(tǒng)一，使學(xué)生在愉快的氣氛中接受有效的更多的信息。
A.綱要信號圖式教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.探究法
D.暗示教學(xué)法
18.糾正認識中不合理的絕對化要求、過度泛化、夸大后果等癥狀通常用( )的方法。
A.著重調(diào)整情感
B.著重訓(xùn)練行為
C.著重改變認知
D.游戲
19.1942年羅杰斯出版了《咨詢與心理治療》一書中提出“( )”的觀點。
A.問題中心
B.社會中心
C.教師中心 D.當事人中心
20.依據(jù)法律對權(quán)利沖突的解決，表現(xiàn)在法律上自行解決，或請求司法機關(guān)或其他機關(guān)給予解決，使受損害權(quán)益得到補救，即為( )。
A.學(xué)校事故
B.法律救濟
C.法律責任
D.法律義務(wù)
