| 一、資料分析復(fù)習(xí)小點(diǎn) 資料分析主要考查應(yīng)試者準(zhǔn)確理解、綜合分析文字資料、圖表資料和統(tǒng)計(jì)資料的能力。這部分包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)某項(xiàng)工作或任務(wù)的進(jìn)展和完成情況作出評(píng)價(jià)；二是對(duì)被研究的統(tǒng)計(jì)規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系加以闡述；三是對(duì)被研究現(xiàn)象的未來(lái)趨勢(shì)及其變化特征進(jìn)行預(yù)測(cè)。 我們?cè)陂喿x資料的時(shí)候只要抓住和理解一些關(guān)鍵詞后很多問(wèn)題就會(huì)一目了然，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)多掌握一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，下面我向大家列出一些平時(shí)出現(xiàn)的、不好理解的、容易出錯(cuò)的關(guān)鍵詞。 1．增幅與同比增幅 增幅：量和比列的增加幅度，在當(dāng)前的資料分析考試中，一般等同于增長(zhǎng)； 同比增副：量和比列的增加幅度，往往和某一相同的時(shí)期（比如去年同一時(shí)期）想比較，在當(dāng)前資料分析的考試中，一般等同于同比增長(zhǎng)。 2．翻番 翻番：指數(shù)量加倍，翻番的量是以2x倍變化。 例：今年的產(chǎn)量為b，計(jì)劃明年比今年翻1番，明年計(jì)劃產(chǎn)量為多少？如果后年比今年翻3番，則后年的產(chǎn)量為多少？ 明年的產(chǎn)量=b×21=2b 后年的產(chǎn)量=b×23=8b 3．基尼系數(shù)和恩格爾系數(shù) 基尼系數(shù)：用來(lái)衡量收入分配差距的指標(biāo)，介于0-1之間的數(shù)值�；嵯禂�(shù)越大，表示貧富差距越大； 恩格爾系數(shù)：食品支出占家庭支出或者個(gè)人支出的比例，用來(lái)表示一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的貧困程度。通常情況下恩格爾系數(shù)越低，表示該國(guó)家或者該地區(qū)越富裕。 4．平均數(shù) 平均數(shù)：數(shù)的總和與總個(gè)數(shù)之比，這主要是算術(shù)平均數(shù)，至于幾何平均數(shù)則不怎么出現(xiàn)。 例：小王從甲地到乙地每小時(shí)行30公里，然后再?gòu)囊业胤祷丶椎兀蚰骘L(fēng)只能每小時(shí)行20公里，問(wèn)從甲地到乙地在回到甲地的平均速度是多少？ 這是我們常見(jiàn)的一個(gè)行程問(wèn)題，最常見(jiàn)的辦法（30+20）÷2=25，這顯然是錯(cuò)誤的，原因就在于沒(méi)有真正弄清楚“平均”的概念，它應(yīng)該是“總的里程”與“總的時(shí)間”的比，所以平均速度為： 設(shè)甲、乙兩地的距離為 ，則平均速度為： 。 5．總產(chǎn)值和增加值 總產(chǎn)值：是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)以貨幣表現(xiàn)的企業(yè)表現(xiàn)的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品總量，也就是全部產(chǎn)品價(jià)值的總和。 增加值：是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值，是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的組成部分。 總產(chǎn)值和增加值這兩個(gè)指標(biāo)既相聯(lián)系又有區(qū)別，總產(chǎn)值包括了轉(zhuǎn)移價(jià)值的多次重復(fù)計(jì)算，因次其數(shù)值最大；增加值是生產(chǎn)活動(dòng)所增加的價(jià)值，其數(shù)值最小。 6．小結(jié) 這里只為大家列舉了一些平時(shí)難理解的詞語(yǔ)，為了把握好這些關(guān)鍵詞就需要我們平時(shí)多做收集，主要是看大家的用心程度了，經(jīng)�？�，遇到不會(huì)的就記下來(lái)常理解，這是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。 二、資料分析速算技巧 分?jǐn)?shù)是除法的一種形式，用來(lái)表達(dá)兩個(gè)量之間的數(shù)量對(duì)比關(guān)系。它本身有一些對(duì)于我們快速解答題目非常有益處的性質(zhì)。 性質(zhì)：當(dāng)c／d=a／b時(shí)，c／d=（a+c）/（b+d）=a／b； 當(dāng)c／d＞a／b時(shí)，c／d＞（a+c）/（b+d）＞a／b； 當(dāng)c／d＜a／b時(shí)，c／d＜（a+c）/（b+d）＜a／b； �。╝、b、c、d均是正數(shù)） 證明：就是要比較c／d、（a+c）/（b+d）和a／b的大小關(guān)系。 先比較（a+c）/（b+d）和a／b的大小關(guān)系。 �。╝+c）/（b+d）-a／b=（a+c）b/【b（b+d）】-a（b+d）/【b（b+d）】 =（ab+bc-ab-ad）/【b（b+d）】 =（bc-ad）/【b（b+d）】 則需要比較bc和ad的大小關(guān)系。 當(dāng)bc-ad=0時(shí)，即bc=ad，等式兩邊分別處以bd，得到c／d=a／b，此時(shí)， （bc-ad）/【b（b+d）】=0，（a+c）/（b+d）=a／b； 當(dāng)bc-ad＞0時(shí)，即bc＞ad，等式兩邊分別處以bd，得到c／d＞a／b，此時(shí)， �。╞c-ad）/b（b+d）＞0，（a+c）/（b+d）＞a／b； 當(dāng)bc-ad＜0時(shí)，即bc＜ad，等式兩邊分別處以bd，得到c／d＜a／b，此時(shí)， �。╞c-ad）/b（b+d）＜0，（a+c）/（b+d）＜a／b。 即（a+c）/（b+d）與a／b的關(guān)系，和c／d與a／b一致；反過(guò)來(lái)說(shuō)，也是成立的。 再比較c／d和（a+c）/（b+d）的大小關(guān)系。 同理，可以得到： 當(dāng)c／d=a／b時(shí)，c／d=（a+c）/（b+d）； 當(dāng)c／d＞a／b時(shí)，c／d＞（a+c）/（b+d）； 當(dāng)c／d＜a／b時(shí)，c／d＜（a+c）/（b+d）。 綜合以上敘述，最終得到： 當(dāng)c／d=a／b時(shí)，c／d=（a+c）/（b+d）=a／b； 當(dāng)c／d＞a／b時(shí)，c／d＞（a+c）/（b+d）＞a／b； 當(dāng)c／d＜a／b時(shí)，c／d＜（a+c）/（b+d）＜a／b； 當(dāng)然，要注意的一點(diǎn)就是，我們假定了條件a、b、c、d均是正數(shù)，如果這個(gè)條件不成立，則結(jié)論必然也會(huì)發(fā)生變化。但在公務(wù)員考試資料分析部分中出現(xiàn)的運(yùn)算基本上是關(guān)于正數(shù)之間的運(yùn)算，應(yīng)用這個(gè)結(jié)論可以有效降低解題的難度。 例1：節(jié)選自2008年廣州上半年行測(cè)真題 “……據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年廣東省特色產(chǎn)業(yè)基地工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)4930億元，約占全省工業(yè)總產(chǎn)值的10%；基地的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值1650億元，占全省高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值的11%�！� 問(wèn):2006年廣東省特色產(chǎn)業(yè)基地的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值約占特色產(chǎn)業(yè)基地工業(yè)總產(chǎn)值的比重是多少? A.38.5% B.33.5% C.30% D.20.3% 解析：廣東省特色產(chǎn)業(yè)基地基地的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值1650億元，廣東省特色產(chǎn)業(yè)基地工業(yè)總產(chǎn)值是4930億元，比重就是1650÷4930。 利用上述性質(zhì)，則1650／4930=（1600+50）／（4800+130），1600／4800是1／3，而50／130大于1／3，則1650／4930大于1／3，小于50／130≈38.5%。結(jié)合選項(xiàng)，只有B是符合要求的。 正確答案：B 例2：節(jié)選自2008年江蘇省行測(cè)A類(lèi)真題 “……2005年全國(guó)耕地凈減少36.16萬(wàn)公頃（542.4萬(wàn)畝）。其中，建設(shè)占用耕地13.87萬(wàn)公頃（208.1萬(wàn)畝）；另外，查出往年已經(jīng)建設(shè)但未變更上報(bào)的建設(shè)占用耕地面積7.34萬(wàn)公頃（110.1萬(wàn)畝）；災(zāi)毀耕地5.35萬(wàn)公頃（80.2萬(wàn)畝）；生態(tài)退耕39.04萬(wàn)公頃（585.5萬(wàn)畝）；因農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整減少耕地1.23萬(wàn)公頃（18.5萬(wàn)畝）；土地整理復(fù)墾開(kāi)發(fā)補(bǔ)充耕地30.67萬(wàn)公頃（460.0萬(wàn)畝）……” 問(wèn)：2005年土地整理復(fù)墾開(kāi)發(fā)補(bǔ)充耕地面積與當(dāng)年實(shí)際減少的耕地面積之比為 A．84.82% B．56.35% C．51.55% D．102.35% 解析：2005年全國(guó)耕地凈減少36.16萬(wàn)公頃，2005年土地整理復(fù)墾開(kāi)發(fā)補(bǔ)充耕地面積為30.67萬(wàn)公頃，后者與前者之比為30.67÷36.16=(30+0.67）÷(36+0.16)，30／36=5／6≈0.833，0.67／0.16≈4，且30.67÷36.16明顯小于1，則30.67÷36.16大于0.833，應(yīng)選A。 正確答案：A 例3：節(jié)選自2008年北京市行測(cè)真題 表一 2001年部分�。ㄊ校﹪�(guó)民經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)及在全國(guó)的位次
問(wèn)：根據(jù)各�。ㄊ校┠昴┛�?cè)丝谕扑�，�?001年人均GDP比較中，下列正確的是 A.湖北>四川>福建>湖南 B.湖北>福建>湖南>四川 C.福建>湖北>湖南>四川 D.福建>湖北>四川>湖南 解析：首先，人均GDP=GDP絕對(duì)值÷年末總?cè)丝冢瑒t湖北、四川、福建、湖南四省的人均GDP分別為4662／5975、4422／8640、4254／3440、3983／6596�？梢源_定的是，只有4254／3440大于1，很明顯4254大于3440，其它三個(gè)數(shù)均小于1，排除了A、B選項(xiàng)。而在選項(xiàng)C、D中，湖北都排在第二位，區(qū)別僅在于四川和湖南的排位上。 比較湖南和四川的人均GDP，4422-3983不足500，8640-6598大于2000，500／2000=0.25，但3983大于6598的一半，則4422／8640小于3983／6596，即排在第三位的應(yīng)是湖南，四川排在最后。 正確答案：C |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
主講老師 |
課時(shí) |
學(xué)費(fèi) |
論壇 |
報(bào)名 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|
| 行政能力測(cè)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 伊強(qiáng) | 30 | ￥300 | |||
| 申論網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 陳亞菲 | 30 | ￥200 | |||
| 公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ￥200 | |||
學(xué)費(fèi)：《行政能力測(cè)驗(yàn)》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元； |
||||||
| 熱門(mén)資料下載： |
| 公務(wù)員版塊列表: |
| 公務(wù)員最新熱貼: |
【責(zé)任編輯：郭潔 糾錯(cuò)】 |
|
| 【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
| ① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源：育路網(wǎng)"，違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任； | |
| ② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書(shū)面反饋，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明，育路網(wǎng)在收到上述法律文件后，將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 | |
國(guó)考直通車(chē) |
| ·報(bào)名時(shí)間：2010年10月。 |
 |
| ·報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名。 |
|
| ·考試時(shí)間：2010年11月。 |
| ·07-09年公務(wù)員考試行測(cè)命題趨勢(shì)分析 |
| ·福建：2010年公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題型分析 |
| ·福建：2010年公務(wù)員行測(cè)判斷推理題備考指導(dǎo) |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí)：中國(guó)文學(xué)常識(shí)大全下 |
| ·2010年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)分析與備考策略 |
| ·公考行測(cè)出題頻率最高題型：細(xì)節(jié)推斷題 |
| ·2010年國(guó)家公務(wù)員言語(yǔ)理解與表達(dá)備考 |
| ·閱讀經(jīng)典難題解題技巧演示 |
| ·公務(wù)員考試片段閱讀技巧之因果式 |
| ·2010年國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)具體特點(diǎn) |
| ·言語(yǔ)理解與表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練題二 |
| ·言語(yǔ)理解與表達(dá)練習(xí)題解析 |
| ·2010年公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷政治常識(shí)考點(diǎn) |
| ·公務(wù)員考試常識(shí)判斷大全（1） |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí)：科技常識(shí) |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練：2月10日 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練：2月9日 |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí)：生物常識(shí) |
| ·2010年公務(wù)員資料分析例題分析 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練：2月10日 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練：2月9日 |
| ·2010年行測(cè)資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
| ·國(guó)家公務(wù)員資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
| ·2010年行測(cè)資料分析例題分析 |
