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| 當(dāng)下，同學(xué)們可能都在抓緊考研英語(yǔ)閱讀的復(fù)習(xí)，畢竟閱讀占分多，提高起來(lái)也比較困難，所以需要花更多的時(shí)間。這個(gè)思路是正確的，但大多數(shù)同學(xué)容易忽略另一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)作文的訓(xùn)練。 很多同學(xué)認(rèn)為，寫(xiě)作很簡(jiǎn)單，只要考前背誦幾個(gè)模板就可以過(guò)關(guān)了。其實(shí)寫(xiě)作沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，特別是對(duì)于想得高分的同學(xué)。寫(xiě)作是需要平時(shí)真正下功夫的，我相信凡是采用過(guò)模版方法的同學(xué)多多少少在考完之后都會(huì)悔當(dāng)初沒(méi)有好好對(duì)待英語(yǔ)寫(xiě)作，才會(huì)在考場(chǎng)上腦子一片空白。 首先，閱卷老師能夠識(shí)別模板。這是因?yàn)樵诖蠹业奈恼轮心０宓木渥雍妥约簩?xiě)的句子出現(xiàn)嚴(yán)重兩極分化，良莠不齊。閱卷老師一看就知道這個(gè)考生背過(guò)模板了，這樣作文得分肯定會(huì)受影響。另外，如果生搬硬套用模板，再次出現(xiàn)前面提到的那樣的問(wèn)題，那恐怕后果也不會(huì)很理想。 還有一個(gè)問(wèn)題就是模版大家都有，可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象。 但這也并不是說(shuō)大家就完全摒棄模板，上考場(chǎng)自由發(fā)揮去，我們對(duì)模板應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。模板可以用，但是要看對(duì)模板的掌握程度。平時(shí)多做寫(xiě)作練習(xí)，把模板句變成自己的句子，如果自己寫(xiě)的句子和模板句水平相當(dāng)，那模板句就不再是模板句，而變成我們自己的句子了。 因此，暑假要多看一些作文輔導(dǎo)書(shū)，了解考場(chǎng)作文是怎么一回事，如何組段成文，,如何起承轉(zhuǎn)合等，同時(shí)進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)美句子和句型結(jié)構(gòu)。 下學(xué)期開(kāi)學(xué)起到考試前一個(gè)月，這一階段就大量地寫(xiě)作文，每周寫(xiě)1、2篇文章。這個(gè)寫(xiě)作文也有講究：把一篇作文寫(xiě)好后，不要仍掉就不管了，把它保存好，過(guò)2天后再拿出來(lái)修改，然后謄好后再保存起來(lái)。以后有時(shí)間了再拿出來(lái)修改。如此反復(fù)的修改時(shí)，要思考怎樣把優(yōu)美句子使用到我的文章中來(lái)?怎樣把好的句子結(jié)構(gòu)使用在文章中?一篇文章經(jīng)過(guò)幾次修改后，把最后修改的文章謄寫(xiě)好，保存下來(lái)，以備沖刺階段復(fù)習(xí)參考。 總之，要寫(xiě)出一篇好的文章不是被幾個(gè)模版就夠的。功夫在平時(shí)，相信大家在練習(xí)中肯定能找到適合自己的作文模式。 |
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【責(zé)任編輯：聶榮 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車(chē) |
| 報(bào)名時(shí)間：2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名， |
| 11月10日——11月14日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。 |
| 報(bào)名地點(diǎn)：報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦 |
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| 根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定，一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。 |
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| 考試時(shí)間：2010年1月10日、11日初試，3月試復(fù)試。 |
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