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| 對(duì)于考研英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，閱讀是關(guān)鍵，詞匯是基礎(chǔ)。而且詞匯的復(fù)習(xí)，應(yīng)該是貫穿始終的。大部分同學(xué)背誦詞匯都是買(mǎi)本詞語(yǔ)手冊(cè)或者干脆拿字典來(lái)背。開(kāi)始的時(shí)候很有激情，但是過(guò)不了多久，就開(kāi)始慢慢厭煩，從而放棄了單詞的記憶。因?yàn)檫@樣的背誦記憶量太大，很容易疲勞，而且容易出現(xiàn)記混的現(xiàn)象。 英語(yǔ)詞匯是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果單詞不過(guò)關(guān)，閱讀肯定看不懂，就更別說(shuō)做題了。我們不僅要認(rèn)識(shí)單詞，還要知道它的多個(gè)意思，特別是一些熟詞生義。詞匯的重要性可能大家都知道，可具體怎樣才能記住記牢，卻困惱了很多考研學(xué)子。下面我把我的經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下，希望對(duì)大家有幫助。我覺(jué)得詞匯的記憶，靠的是積累，沒(méi)有速成的辦法。具體可以從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。 一、給自己制定個(gè)切實(shí)可行的背誦計(jì)劃 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以，我們還是需要一定計(jì)劃來(lái)約束自己的。可以給自己制定個(gè)切實(shí)可行的背誦計(jì)劃，要實(shí)際，要保證自己能夠堅(jiān)持做到的。所以，根據(jù)自己的實(shí)際情況英語(yǔ)水平制定一個(gè)計(jì)劃，不要宏觀的那種說(shuō)我一個(gè)月要多少多少。要細(xì)致，細(xì)化到每天，最好能夠定時(shí)定量。比如可以每天用個(gè)小本把一天需要做的事情記錄下來(lái)，然后晚上睡覺(jué)前檢查一下哪些完成了，哪些沒(méi)完成。這樣一來(lái)比較容易實(shí)行，二來(lái)有緊張感，不會(huì)很快產(chǎn)生厭倦，而且很容易養(yǎng)成習(xí)慣。一旦成為習(xí)慣，所有的事情就變得理所當(dāng)然，當(dāng)然也就離成功不遠(yuǎn)了。 二、利用一切可以利用的時(shí)間 平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，除了有計(jì)劃的進(jìn)行記憶之外，生活中或者學(xué)習(xí)中我們也總會(huì)碰到很多生詞，比如說(shuō)看英文電影啊，瀏覽一些網(wǎng)站啊，聽(tīng)些英文歌曲啊，或者英語(yǔ)報(bào)紙，原文書(shū)籍等，我們?nèi)粘＝佑|到的詞匯實(shí)在也是不少，而且都是一些常用詞匯。如果有心，能夠?qū)⑺鼈冇洃�，整理，不需要天長(zhǎng)日久，只一個(gè)月就會(huì)讓你有很大的收獲的。 |
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【責(zé)任編輯：聶榮 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車(chē) |
| 報(bào)名時(shí)間：2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名， |
| 11月10日——11月14日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。 |
| 報(bào)名地點(diǎn)：報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦 |
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| 根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定，一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。 |
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| 考試時(shí)間：2010年1月10日、11日初試，3月試復(fù)試。 |
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