過去，生物界中不貳法則是“大魚吃小魚”，但現(xiàn)代社會的競爭改寫了這條法則，將“快魚吃慢魚”確立為新的規(guī)則。這個理論最先由思科CEO錢伯斯提出。這個‘快’和‘慢’的概念，包括反應(yīng)、決策和行動力。誰快，誰就掌握了主動權(quán)。事實上，這個理論不僅限于商業(yè)，它對于現(xiàn)代社會的任何競爭都有效，從商場、職場到官場、情場，慢魚總難逃被淘汰的噩運。

　　其實，用“快魚”和“慢魚”來形容博弈在公務(wù)員考試道路上的考生們再恰當不過了。國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗考試140道題要求120分鐘內(nèi)做完，也就意味著51.43秒要做一道題�！翱祠~”有更多的勝出的機會。那么如何才能成為“快魚”，而且是能夠跳過龍門的“快魚”?公務(wù)員考試研究中心的秦慧云老師將從考生自身的基礎(chǔ)出發(fā)，一一進行說明。

　　對于本來就思維敏捷，功底深厚的考生，其實你已經(jīng)具備了“快魚”的素質(zhì)，那么在備考過程中就要注意以下幾點：

　　首先，不要掉以輕心。雖然你經(jīng)歷了無數(shù)次的成功，但是裸考能順利躍過龍門的概率還是小之又小。聰明的考生最容易犯的錯誤就是輕敵，既然你決定要考了，那么就把你的智慧都用上吧。

　　其次，注重復(fù)習策略。聰明的考生可能不會把100%的精力都用在備考上，也許他還有其他的就業(yè)的機會。但正因如此，這類考生才更需要把握復(fù)習的策略，做到事半功倍。如何才能做到事半功倍呢?公務(wù)員考試研究中心的秦慧云老師給出了以下三點意見。

　　第一，用最新的行政職業(yè)能力測驗真題來測試自己的弱項，找到準確的復(fù)習方向。對于備考2010年國家公務(wù)員考試的考生來說，沒有比2009年國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題再合適的試題了。

　　第二，銘記“木桶原理”，找到自己的“短板”，努力提升這些“短板”。行政職業(yè)能力測驗作為一門綜合性的考試，文理類題型的分配較為均衡，所以無論放棄哪一塊都可能讓你敗北。

　　第三，注重總結(jié)方法經(jīng)驗。不要依賴你敏捷的頭腦，不要指望足夠的應(yīng)變能力能給你帶來輝煌。沒有規(guī)律的指導(dǎo)，你在考場上的表現(xiàn)恐怕永遠都是隨機性的，時好時壞。所以，做題時，不要完全憑語感，要分析出你是怎么做對的，同一類題型有什么特點以及常用的方法;如果錯了，又是錯在哪里，如何才能避免這種錯誤。當你把這些問題的答案找到了，并且加以總結(jié)和聯(lián)系，才能有考場上穩(wěn)定的發(fā)揮。

　　那些對公務(wù)員考試了解不多，綜合功力相對較弱的考生，或者對自己找到考試方法力不從心的考生是不是就沒有希望成為“快魚”?下面我們先來看一個故事：

　　兩個人在非洲草原徒步旅行，遇上了獅子。A迅速拿出跑鞋穿上。B不解地說，穿跑鞋你也跑不過獅子啊!A說，我只要比你跑得快就可以了。最后，跑得慢的那個人被獅子吃掉，穿跑鞋的卻幸存下來。

　　從這個故事可知，要想贏得公務(wù)員考試的申論，我們只要比參加考試的其他考生“快”就可以了。如果我們在時間上和基本功上比有些考生要“慢”一些，那也不必著急，讓我們?nèi)�尋找一個合適的“跑鞋”。因此那些對公務(wù)員考試了解不多，綜合功力相對較弱的考生，或者對自己找到考試方法力不從心的考生也千萬不要灰心，只要找到正確的適合你的那雙“跑鞋”，你也可以成為“快魚”。

　　如何才能找到適合自己的那雙“跑鞋”?

　　在下文中公務(wù)員考試研究中心的秦慧云老師提出了以下幾點建議：

　　第一，選擇一雙質(zhì)量好的“跑鞋”。培訓機構(gòu)良莠不齊，你需要的是真正對公務(wù)員考試了解透徹，考試對策有效的培訓課程。不要浪費時間和金錢去上那些針對性不強、甚至會誤導(dǎo)人的課程。

　　第二，選擇一雙適合自己的“跑鞋”。選擇一個力量雄厚、口碑好的培訓機構(gòu)，這只是選擇“跑鞋”的第一步。就好像我們選定了廠家，但是哪一款產(chǎn)品最適合你的腳，這是最為關(guān)鍵的。我們在選擇培訓課程的時候，也需要選擇最能針對自己弱點的課程。比如：你數(shù)學特別差，就可以選擇上數(shù)學模塊班的課程，給你一個全方位的指導(dǎo);如果你各方面都還可以，只是需要關(guān)于解題方法與技巧的指導(dǎo)，你就可以選擇基礎(chǔ)班或者提高班的課程來梳理做題思路。如果你是一個上班族，沒有那么大塊的時間來上課程，那么你就要選擇一個時間上對你合適的班次。

　　有了一雙好的“跑鞋”，是否就意味著就不是“慢魚”?非也，要做“快魚”，最為關(guān)鍵的還是你穿上“跑鞋”之后要“跑”。因此，對于報過輔導(dǎo)班課程的考生來講，以下幾點是非常關(guān)鍵的：

　　首先，輔導(dǎo)課上一定要注重理解。只有充分理解了老師在課堂上所講授的內(nèi)容，才具備了熟練運用這些解題技巧與方法的基礎(chǔ)。

　　其次，上完輔導(dǎo)班并不意味著萬事大吉，課后你得仔細研究講義，把講義吃透，把方法、體系給梳理出來，形成一套系統(tǒng)的解題策略與技巧。

　　再次，進行實戰(zhàn)模擬。有了一套系統(tǒng)的解題策略與技巧并不代表你就能取得考場的勝利。只有通過不斷的實戰(zhàn)模擬，把解題策略與技巧內(nèi)化成自己的，你才能贏得考試的勝利。

　　需要注意的是，在練習之初，不求速度，只求練習思路。在練習的過程中，可以邊做邊梳理解題思路。當你能熟練運用各類題型的解題方法與技巧時，提高了解題的正確率后，按考場的要求進行模擬考試。實戰(zhàn)模擬時只做真題，跳出題海。這樣才能達到事半功倍的效果。

　　綜上可知，要想取得公務(wù)員考試的勝利，不僅要勤奮，更應(yīng)該有魯迅先生所倡導(dǎo)的“拿來主義”精神。

　　最后，秦慧云老師希望廣大考生能夠找到適合自己的“跑鞋”，積極備考，成為一條“快魚”，贏得2010年國家公務(wù)員考試的成功。

　　小編提示：木桶原理又稱短板理論，木桶短板管理理論，所謂“木桶理論”也即“木桶定律”，其核心內(nèi)容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。根據(jù)這一核心內(nèi)容，“木桶理論”還有兩個推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其二，只要這個木桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。