| 通過(guò)各大書(shū)店發(fā)行 C: 作者通過(guò)E－Mail向編輯部投稿 D: 因電腦數(shù)量有限，為了多人同時(shí)校對(duì)，把文稿打印出來(lái)，分發(fā)給每個(gè)人校對(duì) 答案: C 試題27：移民；我國(guó)公民遷往國(guó)外或國(guó)內(nèi)某一地區(qū)永久定居。根據(jù)以上定義，下面哪種人是移民： A: 因公務(wù)到美國(guó)出差的公司職員 B: 因業(yè)務(wù)需要到日本參加培訓(xùn)的職員 C: 到美國(guó)留學(xué)畢業(yè)的歸國(guó)人員 D: 為了與在國(guó)外定居的丈夫團(tuán)聚遷往國(guó)外的妻子 答案: D 試題28：企業(yè)精英：指掌握多門(mén)專(zhuān)業(yè)、能用幾種主要外語(yǔ)看有關(guān)資料、具有非凡的綜合與“消化”信息的能力和鞠躬盡瘁的精神。根據(jù)以上定義，下列哪種人物不是企業(yè)精英： A: 小劉既精通市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，又是電腦人才，經(jīng)常拿起外文專(zhuān)業(yè)書(shū)就看起來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，什么復(fù)雜的事情他都能應(yīng)付。 B: 小王文理兼通，英語(yǔ)極棒，工作認(rèn)真，一切事情都應(yīng)付自如。 C: 小家是公司的少見(jiàn)的外交型人才，公司內(nèi)外什么事都擺得平，就是不懂行，說(shuō)到本職工作一竅不通。 D: 小趙是公司兩個(gè)部門(mén)的技術(shù)骨干，工作盡職盡責(zé)，分析綜合能力很強(qiáng)，還能閱讀原版外文專(zhuān)業(yè)書(shū)，但是英語(yǔ)口語(yǔ)有些差。 答案: C 試題29：教育：有廣義和狹義兩種含義。廣義泛指社會(huì)上一切影響人的思想品德、增進(jìn)人的知識(shí)和技能的活動(dòng)；狹義指學(xué)校教育，即按照一定的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地向人傳授知識(shí)和技能，培養(yǎng)思想品德發(fā)展智力和體力的活動(dòng)。根據(jù)以上定義，下列哪種行為不是教育： A: 王明的老師開(kāi)導(dǎo)他堅(jiān)持鍛煉身體。 B: 迫于生計(jì)，李陽(yáng)的爸爸教李陽(yáng)如何行竊。 C: 李紅的媽媽教李紅做家務(wù)。 D: 公園管理人員教育小學(xué)生講究社會(huì)公德。 答案: B 試題30：社會(huì)主義精神文明：指人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到社會(huì)主義時(shí)代所積累和創(chuàng)造的精神方面的積極成果的總和。根據(jù)以上定義，下列哪一種不屬于社會(huì)主義精神文明： A: 人民群眾以共產(chǎn)主義思想為核心的理想、道德和紀(jì)律 B: 與社會(huì)主義生產(chǎn)方式的鞏固和發(fā)展需要相適應(yīng)體育事業(yè) C: 英國(guó)產(chǎn)業(yè)革命的成就 D: 社會(huì)主義國(guó)家人民的科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng) 答案: C |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
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| 公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ￥200 | |||
學(xué)費(fèi)：《行政能力測(cè)驗(yàn)》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元； |
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