行測(cè)之圖形推理專(zhuān)題系列一：名師教你巧做簡(jiǎn)單元素圖形推理題

　　首先考生應(yīng)該了解圖形推理題分類(lèi)，包括簡(jiǎn)單元素圖形推理題、多元素圖形推理題、拆分重組圖形推理題、立體還原圖形推理題以及延續(xù)圖形推理題。知鳥(niǎo)教育輔導(dǎo)專(zhuān)家指出每一類(lèi)圖形題在測(cè)驗(yàn)中都分為不同的類(lèi)型，考生在平時(shí)的聯(lián)系過(guò)程中要學(xué)會(huì)加以區(qū)分，拿到題的時(shí)候做到心中有數(shù)，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)快速答題。

　　知鳥(niǎo)教育輔導(dǎo)專(zhuān)家為大家總結(jié)出各種類(lèi)型的圖形推理題，并且概括出每種題型的解題之道，便于考生在復(fù)習(xí)過(guò)程學(xué)會(huì)舉一反三。

　　1、 筆畫(huà)問(wèn)題型

　　通常碰到以字母或漢字為元素的圖形時(shí)，就可以考慮適用筆畫(huà)型推斷，依據(jù)筆畫(huà)規(guī)律進(jìn)行推導(dǎo)，有可能是所給圖形筆畫(huà)相同，有可能筆畫(huà)數(shù)呈等差數(shù)列排列，還有可能是“一筆畫(huà)”問(wèn)題。

　　例題�盵2008年安徽省第54題]

　　【解析】第一組的三個(gè)圖形均可由一筆畫(huà)成，第二組已知的兩個(gè)圖形均是由兩筆畫(huà)成，所以待選圖形也應(yīng)該由兩筆畫(huà)成，滿(mǎn)足條件的只有C項(xiàng)。故選C。

　　2、圖形開(kāi)放、閉合型

　　圖形的開(kāi)放、閉合考察考生的觀察能力。在這種題型中，多考察的是圖形中閉合空間的數(shù)目，有的呈等差數(shù)列排列，或者圖形閉合空間數(shù)目相同。考試時(shí)如碰到圖形比較新穎的試題時(shí)，可以從這個(gè)角度尋找解題思路。

　　例題�盵2008年江西省第48題]

　　【解析】所給的圖形都是可以一筆完成的封閉式圖形，A、B、D三項(xiàng)都為開(kāi)放圖形。故選C。

　　3、平面旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、移動(dòng)型

　　平面的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)題型是圖形推理經(jīng)�？嫉降念}型，當(dāng)考生遇到一組圖形外形相似，只是方向上有所不同的時(shí)候，就需要考慮到是不是平面的翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)是圖形在一個(gè)平面上的變化，而翻轉(zhuǎn)則是平面的變化。此外平移還考到過(guò)對(duì)火柴的平移，是比較難以觀察出來(lái)的題型，需要考生多加練習(xí)才能迅速準(zhǔn)確地解題。

　　例題1 [2008年重慶市第67題]

　　【解析】所給圖形中，長(zhǎng)線段依次呈順時(shí)針90°旋轉(zhuǎn)，短線段依次呈順時(shí)針45°旋轉(zhuǎn)，滿(mǎn)足條件的只有B。故選B。

　　例題2 [2009年浙江省第58題]

　　【解析】前四個(gè)圖形中的黑色方塊依次順時(shí)針移動(dòng)2、3、4格得到下一個(gè)圖形，依此規(guī)律，所求圖形應(yīng)由第四個(gè)圖形順時(shí)針移動(dòng)5格。故選A。

　　4、對(duì)稱(chēng)型

　　圖形對(duì)稱(chēng)又可以分為軸對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)，軸對(duì)稱(chēng)圖形一般是關(guān)于橫軸或者縱軸的對(duì)稱(chēng)，原圖形相對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)到軸的距離必然相等;而如果一個(gè)圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，旋轉(zhuǎn)后的圖形能和原圖形完全重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形。而這個(gè)中心點(diǎn)，叫做中心對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。

　　例題�盵2007年北京市(應(yīng)屆生)第29題]

　　【解析】所給圖形規(guī)律為：第一個(gè)圖形與第三個(gè)圖形是關(guān)于第二個(gè)圖形中的豎線成軸對(duì)稱(chēng)的。故選C。

　　5、圖形異同型

　　圖形異同型推理題，通常是兩個(gè)圖形進(jìn)行疊加，或者去同、或者去異、或者都保留，即所謂的去同存異、去異存同、圖形疊加，通常一個(gè)圖形與另一個(gè)圖形構(gòu)成線段相似，而第三個(gè)圖形也是由這兩個(gè)圖形演變而來(lái)，這類(lèi)型試題只要能迅速觀測(cè)出出題角度，是能夠迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行解答的。

　　例題 [2007年北京市(應(yīng)屆生)第26題]

　　【解析】所給圖形變化遵循去同存異的規(guī)律。提示框圖形的規(guī)律是第一個(gè)圖加第二個(gè)圖，然后減去正方形內(nèi)部重復(fù)部分留下不同部分組成第三個(gè)圖形，問(wèn)題框的三個(gè)圖形也遵循此規(guī)律。故選A。

　　6、邊數(shù)、個(gè)數(shù)、角數(shù)變化型

　　圖形推理題經(jīng)常會(huì)對(duì)圖形的邊數(shù)、角數(shù)等進(jìn)行考查，這些數(shù)目或相等，或呈規(guī)律排列。對(duì)于邊數(shù)、角數(shù)等同時(shí)存在的圖形，考生一定不能被其所迷惑，而應(yīng)迅速地排除可能性推理，得出最準(zhǔn)確的答案。

　　例題1�盵2008年重慶市第68題]

　　【解析】本題考查圖形邊數(shù)的變化。所給圖形邊數(shù)依次為5、4、3、4，則下一項(xiàng)邊數(shù)應(yīng)為5，符合規(guī)律的只有C項(xiàng)。故選C。

　　例題2�盵2008年安徽省第56題]

　　【解析】本題圖形的邊數(shù)依次為3、4、5、6，下一項(xiàng)應(yīng)為7條邊，只有D項(xiàng)符合。故選D。

　　7、線段出頭數(shù)變化型

　　線段出頭型試題考察得比較少，考生根據(jù)圖形也能很快辨別出該題是否屬于此類(lèi)型，因?yàn)橛泻艿湫偷摹熬�段出頭”這一特征，解答此類(lèi)型試題的關(guān)鍵便是數(shù)線段出頭數(shù)，難度較小，考生細(xì)心對(duì)待即可。

　　例題1 [2007年中央第62題]

　　【解析】本題考查的是線段出頭數(shù)的問(wèn)題，其規(guī)律為：每行第一個(gè)圖形線段出頭的個(gè)數(shù)乘以2再加上第二個(gè)圖形線段出頭的個(gè)數(shù)等于第三個(gè)圖形線段出頭的個(gè)數(shù)。符合此規(guī)律的只有A項(xiàng)。故選A。

　　例題2�盵2008年中央第64題]

　　【解析】這是道要求按自然數(shù)列排列題干中各圖形短線“出頭”數(shù)目的題。經(jīng)簡(jiǎn)單計(jì)算可知，現(xiàn)有的五個(gè)圖形短線出頭數(shù)目依次是3、5、1、2、0，缺少4。故只有C選項(xiàng)符合要求。故選C。

　　8、含有相同元素型

　　尋找相同元素的試題一般來(lái)說(shuō)，所給出的圖形都較為簡(jiǎn)單，短時(shí)間內(nèi)可能看不出圖形的規(guī)律，當(dāng)考生遇到圖形構(gòu)造簡(jiǎn)單，而一時(shí)找不出其他規(guī)律的圖形時(shí)，可以將思路轉(zhuǎn)到尋找相同元素上來(lái)進(jìn)行解答。

　　例題1�盵2007年浙江省第64題]

　　【解析】本題要求找出不符合其他三項(xiàng)規(guī)律的一項(xiàng)。A、B、D圖形中正方形內(nèi)都含有平行線，只有C項(xiàng)正方形內(nèi)沒(méi)有平行線。故選C。

　　知鳥(niǎo)教育資深輔導(dǎo)專(zhuān)家題型廣大考生，真題具有明確的指導(dǎo)作用，不論是中央機(jī)關(guān)的錄用考試還是地方考試，都是以國(guó)考為理論依據(jù)，考試的主旨及出題思路是不變的，認(rèn)真分析每年的真題對(duì)考生有很好引導(dǎo)作用，當(dāng)然如果考生有富余的時(shí)間可以做做各個(gè)省比較有代表性的題目，掌握了做題的精髓，不論出什么樣的題目，考生只要學(xué)會(huì)舉一反三都可以迎刃而解了。知鳥(niǎo)教育希望考生通過(guò)自己的努力，掌握正確的方法，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。