歷時九年的公務(wù)員錄用考試申論考試告訴我們：公務(wù)員錄用考試申論測試是一種通過寫作來展示考生綜合素質(zhì)和能力的活動。在寫作訓(xùn)練中，科學(xué)地認識構(gòu)思，機智地尋找快速構(gòu)思的技巧，靈活地把握快速構(gòu)思的方法，有助于考生潛能的充分發(fā)揮�！胺沧魑闹溃瑯�(gòu)思為先”，這是古人寫作經(jīng)驗的總結(jié)。公務(wù)員錄用考試申論寫作的構(gòu)思，就是作者以抽象思維為主導(dǎo)，包括形象思維、潛意識思維和創(chuàng)新思維等，根據(jù)題目要求，在閱讀、體驗給定材料的基礎(chǔ)上，抓住給定材料中最有價值的東西和自己獨特的感悟點，提煉文章的主題，選擇最佳表現(xiàn)方式來謀篇布局，并借助一定的技巧快速構(gòu)思成文。下面著重談?wù)勆暾搶懽鳂?gòu)思的幾種方法，以供應(yīng)試者參考。
一、提綱構(gòu)思法
公務(wù)員錄用考試申論寫作是考場作文，考生以虛擬的政務(wù)身份，在規(guī)定的時間、指定的地點、給定的材料范圍和條件內(nèi)以限定的篇幅進行寫作。在閱讀給定材料的基礎(chǔ)上進行構(gòu)思的時候，其思維往往猶如夏雨來臨之前天空中滾滾躍動的濃云，上下翻騰，異�；钴S。作者的思路必須經(jīng)過一番思前索后、而張而馳、而緩而急的運動和跳躍，最后才趨向一個結(jié)果。也就是說，在題意的控制和指導(dǎo)之下，考生要先審定文章的虛擬身份、寫作對象、體裁、取材范圍、題旨中心、寫作方法，然后再定下一個大致的框架——怎樣開頭，如何展開，分幾個段落，寫幾個層次，怎樣過渡，如何照應(yīng)，怎樣結(jié)尾等。在確定一篇文章的框架時，采用“提綱構(gòu)思法”是考場作文的有效方法之一。提綱構(gòu)思法的具體操作可按照下面六個步驟進行：
�、贁M標(biāo)題(在試題未給標(biāo)題的情況下);
�、谟门袛嗑涫礁攀鑫恼碌幕居^點或中心;
�、廴膽�(yīng)從哪幾個方面、按什么順序來闡述基本觀點或中心，確定大的層次，布局全文的結(jié)構(gòu)框架;
�、苤饌�考慮大層次內(nèi)的段落，寫出段旨;
⑤依次考慮各段的安排，把準(zhǔn)備的材料按照構(gòu)思的順序標(biāo)上序號，排好隊;
⑥全面檢查提綱，作必要的增、刪、調(diào)、補。
有時還要標(biāo)識一下具體材料的使用方法，如大致標(biāo)明說明文各部分該用什么說明方法(如作比較、分類別、列數(shù)據(jù)等)、議論文具體的論證方法(如演繹法、歸納法、對比法等)。這樣構(gòu)思下來，文章的骨架已經(jīng)立起來了，有了明確通暢的思路，確定了清晰合理的布局，考生才有可能將那些各自游離、互不聯(lián)系的內(nèi)容有機統(tǒng)一起來，組成一篇完整的文章。通過提綱可以圓滿解決“言之無序”的問題，考生可根據(jù)自己的提綱，從頭至尾急就華章，思路明晰，暢通無阻。
這里筆者以2008年申論國考卷的第四題為例，談?wù)勥@種方法在寫作中的運用。題目是：請以“從‘怒江水電開發(fā)’說開去”為題，寫一篇文章。要求：1.結(jié)合給定材料，自選角度。2.符合題意，觀點明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。3.總字數(shù)800—1000字。
寫作提綱參考：
本文中心論點：協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護(水電開發(fā))之間的關(guān)系，積極建設(shè)生態(tài)文明，努力構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。
開頭：精煉引用材料中水利部負責(zé)人的講話，強調(diào)對怒江的13級水電站的開發(fā)將造成對資源的掠奪性破壞。由此引發(fā)如何解決目前我國在水電開發(fā)方面所帶來的生態(tài)保護問題。
過渡：或是對開發(fā)水電的兩種態(tài)度給予列舉，或者分析在水資源豐富的區(qū)域經(jīng)濟卻相對落后，亟待脫貧，由此提出作者自己的觀點。
主體部分應(yīng)該從以下幾方面“說開去”：
一是加強對水資源豐富地區(qū)水電開發(fā)的規(guī)劃整治。貫徹環(huán)境影響評價法的執(zhí)行力度;堅持先規(guī)劃后開發(fā)的原則;防止大規(guī)�；驘o序開發(fā)。
二是實現(xiàn)水電開發(fā)的循環(huán)發(fā)展。加大對當(dāng)?shù)刎毨丝诘乃娛找娣龀至Χ?實現(xiàn)第一、二、三產(chǎn)業(yè)的同步發(fā)展;保持原有生態(tài)環(huán)境不遭到毀壞。
三是以開發(fā)帶動旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展。形成自然景觀、人造景觀和諧一致的局面，帶動旅游收入的快速增長。
從上面的分析中我們可以看出，提綱構(gòu)思法有三個明顯的優(yōu)點：一是可以幫助作者搭建文章框架;二是能幫助作者始終保持暢通的思路;三是能避免觀點和材料遺漏。
二、腹稿構(gòu)思法
這種構(gòu)思方法，是在腦海中對一篇文章進行總的謀劃和設(shè)計�？忌趯懽髦埃芯�，全神貫注，快速構(gòu)思。即圍繞主題進行選材，搭好文章框架，腦子里形成一個不見字面的寫作提綱，什么內(nèi)容放在什么地方，什么地方詳寫，什么地方略寫，什么地方不寫，粗略安排，做到心中有數(shù)。對所要表達的內(nèi)容、表現(xiàn)的觀點、說明的問題等，都要進行一番認真的梳理，理出頭緒，理清思路，從而設(shè)想出文章的整體規(guī)劃和具體的組織安排，使整篇文稿的藍圖明確地勾畫于胸�！案垢濉睒�(gòu)思過程應(yīng)包括三個主要方面：首先要醞釀和確立主題;其次要選取和提煉材料;最后是考慮好結(jié)構(gòu)、表達方式和語言。簡單地說就是心里先完全想好，然后再筆載于紙。魯迅先生在寫作前往往是“靜觀默察”、“凝神結(jié)想”、“爛熟于心”，做到胸有成竹，然后淋漓酣暢，一揮而就。自然，腹稿就是要求在腹中構(gòu)思、腹中起草成文。這正如清代李漁所說：“袖手于前，方能疾書于后”，在申論腹稿構(gòu)思中既準(zhǔn)確又快速，動筆寫的時候就會文如泉涌、一氣呵成。
公務(wù)員錄用考試申論寫作是考場作文，腹稿構(gòu)思的時間不能太長，構(gòu)思快速才能體現(xiàn)出考生的才氣。考生要控制和要求自己在5～10分鐘內(nèi)完成構(gòu)思。構(gòu)思結(jié)束，提起筆來，做好不停筆的準(zhǔn)備，一個勁兒地往下寫，不達目標(biāo)，決不停筆�？紙龅摹案邏骸�，有時能使考生妙筆生花，產(chǎn)生佳作。
采用“腹稿構(gòu)思法”構(gòu)思較長的文章，除了具有較好的寫作經(jīng)驗、較強的思維能力和駕馭語言能力的考生之外，對于其余考生可能有一定的難度。但這種方法用于對付公務(wù)員錄用考試申論考試中歷年都有的那些或“不超過500字”、或“不超過200字”、或“不超過150字”的寫作題目，就是所有考生都能用得上的了。因為無論是初學(xué)者還是具有豐富寫作經(jīng)驗的考生，用“腹稿”構(gòu)思500字之內(nèi)的短文章，都不是難事。腹稿構(gòu)思可為考場寫作節(jié)省時間，不會使文章不成形而飄忽不定，也不會使寫作顧頭失尾而難于奏效。其實，這種“腹稿構(gòu)思法”，在機關(guān)公務(wù)員平時的集會、討論、訪問、會談、參觀甚至致賀、憑吊等活動的即席演講中也經(jīng)常用到，所不同的是臨時性的即席講話一般都不寫成書面文字。
