2、如何正確認識老師和學(xué)生之間的關(guān)系老師和學(xué)生之間的關(guān)系？
　　[解析]：教師勞動的特點，決定了教師與學(xué)生的關(guān)系，應(yīng)該是平等、和諧、民主的同志式合作關(guān)系。教師的勞動對象是學(xué)生，教師勞動過程是師生不斷交往、互相影響的雙邊活動過程。師生關(guān)系是教育法律關(guān)系中最重要、最廣泛、最普遍的表現(xiàn)形式。師生關(guān)系是否親密友好，和諧一致，直接關(guān)系到教育過程能否順利進行，關(guān)系到教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。教師只有與學(xué)生建立平等的關(guān)系，才能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，達到教書育人的目的。

　　3、抓好安全是企業(yè)的社會責(zé)任。談?wù)勀愕目捶ǎ?/strong>
　　[解析]：從“三鹿奶粉”事件和近年來食品、生產(chǎn)、交通等領(lǐng)域發(fā)生的一系列安全事件，無不從反面深刻證明：安全對于企業(yè)來說，不是一般的社會責(zé)任，也不僅是重要的社會責(zé)任，而是第一位的社會責(zé)任，是其社會責(zé)任的根本所在，職業(yè)道德的底線所在。
　　民以生為天，社以安為先。作為生產(chǎn)企業(yè)，為社會創(chuàng)造安全環(huán)境應(yīng)該是其生產(chǎn)的最低要求和第一要義。如果為了追求利潤而不顧消費者與生產(chǎn)生命安全，就完全背離了科學(xué)發(fā)展的要求，無異于自掘其生存的根基，也從根本上忽略了企業(yè)所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。
　　我們強調(diào)企業(yè)是“經(jīng)濟人”，但它同時也是“社會人”，更是“社會公民”，其經(jīng)濟行為應(yīng)該在合法軌道上進行，企業(yè)也是安全的法定“第一責(zé)任人”。
　　無數(shù)事實已經(jīng)說明，在激烈的市場競爭中，企業(yè)要想站穩(wěn)腳跟、贏得市場，最重要的還是不僅要過硬的質(zhì)量，最重要的還是確保還消費者與生產(chǎn)生命安全。
　　如何讓問題企業(yè)安全生產(chǎn)？這是一個系統(tǒng)工程。需要政府部門負責(zé)有效的監(jiān)管，需要完善嚴格的法治，需要媒體和社會的監(jiān)督，更重要的，還是企業(yè)刻苦練好“內(nèi)功”。
　　“欲求物有所變，必先立諸己身”，企業(yè)要真正樹立科學(xué)發(fā)展觀，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中融入安全追求，在管理制度中突出安全控制，進行觸及靈魂的安全教育，使安全內(nèi)化為企業(yè)文化的核心理念，使企業(yè)每一個員工在每一個流程、每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)都強化安全“第一責(zé)任人”意識，不可一日一時懈怠，扎扎實實確保安全。