考生平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，閱讀材料不單單是從頭到尾通讀，而是要通過閱讀提高自己的閱讀能力，這種能力就是梳理材料的關(guān)系，把握材料的層次，獲得準(zhǔn)確的信息，找到對(duì)應(yīng)的答案。

　　作為一名已經(jīng)報(bào)名成功的公務(wù)員考生，第一，要關(guān)心時(shí)政。

　　考生應(yīng)當(dāng)拿出幾天的時(shí)間，認(rèn)真回顧一下這一年來我們國家所發(fā)生的重大事件。這些事件本身就有較強(qiáng)的政治性，可能是單一的突發(fā)事件，也可能是由于綜合因素導(dǎo)致的重大社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象。這些事件本身實(shí)際上是對(duì)社會(huì)某種問題存在的一種折射，包括政治類、經(jīng)濟(jì)類、法律類、文化類、衛(wèi)生類、科技類等。

　　了解了一年來的國家大事，之后還要多看帶有分析及觀點(diǎn)的綜合性報(bào)道，一般以四五千字的文章為宜，太少只能看到現(xiàn)象，沒有深度，不能反映問題的全面。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　關(guān)注時(shí)政一定要學(xué)會(huì)思考。劉小粵老師指出，考生需要多看那些帶有專家、部門對(duì)此提出對(duì)策的報(bào)道，只有現(xiàn)象的報(bào)道只能看到提出問題，而缺乏分析問題、解決問題的縱深感。通過閱讀那些專家的觀點(diǎn)、部門的分析才能了解國家的大政方針，才能找到解決問題的良策�；�礎(chǔ)好的考生還可以把這些社會(huì)熱點(diǎn)問題直接去對(duì)應(yīng)十七大報(bào)告、總理政府工作報(bào)告，以及各大部委的文件等國家綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，尋求問題發(fā)生的根源以及解決問題的方法。

　　第二，要通過不斷的練習(xí)來檢驗(yàn)訓(xùn)練成果。

　　考生首先可以用一個(gè)完整的材料內(nèi)容來練習(xí)，這種練習(xí)的最佳方式是應(yīng)試者經(jīng)常留意各個(gè)新聞媒體關(guān)于某一熱點(diǎn)的長篇綜合介紹，它們的表現(xiàn)形式往往各不相同，有的叫熱點(diǎn)追蹤，有的叫時(shí)政綜述，有的叫熱點(diǎn)觀察等等。在日常的生活中，如果能做到不斷的觀察積累，并加以科學(xué)的訓(xùn)練，對(duì)于答好申論是非常有用的。

　　提高閱讀理解能力，主要的途徑就是經(jīng)常檢驗(yàn)自己對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注理解程度，具體方法是從報(bào)刊上找到一篇關(guān)于綜合性內(nèi)容的文章，通過具體的三個(gè)步驟來鍛煉自己的記憶力和閱讀理解能力。劉小粵老師告訴考生可以通過以下三個(gè)步驟加強(qiáng)訓(xùn)練：

　　第一步：先從頭到尾閱讀一遍文章，閱讀完之后合上材料，然后口頭復(fù)述該篇文章的主標(biāo)題、各層次的主要內(nèi)容，必要時(shí)可以用手中的筆進(jìn)行記錄，以檢驗(yàn)自己理解內(nèi)容的多少。

　　第二步：復(fù)述或記錄之后，再次打開文章，用心記住每個(gè)層次的標(biāo)題和所包含的主要內(nèi)容，包括人名、觀點(diǎn)、事例等，閱讀之后合上文章再次進(jìn)行回憶并記錄，這一步主要是復(fù)述整個(gè)材料的關(guān)系和該問題所涉及的主要方面或者是先后關(guān)系。

　　第三步：如果第二次閱讀對(duì)材料的內(nèi)容感覺還是不很清晰，再閱讀一次并合上材料，然后用樹狀圖的形式對(duì)閱讀的材料進(jìn)行梳理，包括主標(biāo)題、小標(biāo)題、每個(gè)小標(biāo)題所包含的主要內(nèi)容，最后能用自己的話進(jìn)行完整的復(fù)述就可以了。

　　這樣訓(xùn)練10篇以上，考生既能大大提高申論的閱讀理解能力，對(duì)作答行測的常識(shí)判斷模塊中的時(shí)政類題目也會(huì)有很大的幫助。