由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，具有性質(zhì)、內(nèi)容、形式、答題方式、施測(cè)方法上的特殊性(如題量大，覆蓋面廣，時(shí)間緊等特點(diǎn))，多數(shù)應(yīng)試者也是第一次接觸這樣的考試，所以對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)這種形式完全適應(yīng)往往有一定困難。國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)老師提醒廣大考生，做好考前準(zhǔn)備，把握考試的施測(cè)方法和答題卡填涂方法，對(duì)于考生提高應(yīng)考成績(jī)，避免一些不必要的失誤，意義重大。為了克服困難，建議考生可以從以下幾方面做好準(zhǔn)備。

　　一、了解測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和原理

　　考生應(yīng)在整體上了解測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)，了解測(cè)驗(yàn)的測(cè)評(píng)目標(biāo)、編制原則。由于測(cè)驗(yàn)所測(cè)查的是個(gè)人由多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累而形成的穩(wěn)定的心理特征，屬于較基本的能力范疇，既不受任何教學(xué)大綱的限制，也沒(méi)有什么教材可以遵循，所以完全不必在考前進(jìn)行一般意義上的“復(fù)習(xí)”。國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)老師指出：試題中雖涉及到多種學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，但測(cè)驗(yàn)要考察的并不是這些知識(shí)本身，確切地說(shuō)，這些知識(shí)性的內(nèi)容只是一種“載體”。

　　例如，測(cè)驗(yàn)中涉及一段論述外國(guó)文學(xué)的文字，學(xué)過(guò)外國(guó)文學(xué)的人回答這個(gè)問(wèn)題未必能得高分，而對(duì)未學(xué)過(guò)外國(guó)文學(xué)的人，只要閱讀理解的能力較強(qiáng)，照樣可以得高分。再如，測(cè)驗(yàn)中數(shù)量關(guān)系部分的試題有時(shí)需一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，但這里的知識(shí)性內(nèi)容多數(shù)是初中甚至是小學(xué)的算術(shù)內(nèi)容，這些問(wèn)題多數(shù)憑心算或排除錯(cuò)誤答案的方法即可解答，如使用筆算或用計(jì)算器做答，則多費(fèi)時(shí)間，事倍功半了。

　　二、分析測(cè)驗(yàn)的實(shí)施程序和題型特點(diǎn)

　　試題雖易，但做對(duì)并不容易，取得滿分則幾乎不可能。因?yàn)檫@種標(biāo)準(zhǔn)化考試的一大特點(diǎn)就是題量大、覆蓋面廣、時(shí)間緊。

　　以行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)2009版為例，考試總時(shí)限120分鐘，共有140道題，沒(méi)有時(shí)間答完所有的試題是正常的。應(yīng)試時(shí)，考生應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則，以提高效率，取得好的成績(jī)。 一是考前了解測(cè)驗(yàn)的實(shí)施方法和程序，如答題卡的使用方法、時(shí)間的分配方法等，做到心中有數(shù)；二是考前研究例題，搞清題型特點(diǎn)、答題思路，胸有成竹；三是考試時(shí)嚴(yán)格按主試人員的要求進(jìn)行，做到有條不紊。

　　三、心理準(zhǔn)備

　　考試與其說(shuō)是考能力，更重要的考察考生的心里素質(zhì)。這不僅是對(duì)應(yīng)試者知識(shí)、能力進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也是心理素質(zhì)經(jīng)受考驗(yàn)的過(guò)程。形成良好的心理狀態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備，往往比考前其他方面的準(zhǔn)備更為重要，這就要求考生以一種樂(lè)觀、自信的心理接受考試，克服一切不良心理，形成最佳狀態(tài)，使自身水平得以充分發(fā)揮。最后祝愿考生在最后的考試中取得圓滿的成績(jī)。