1、文中劃線填句子的題型中,關(guān)聯(lián)是指填入空中的句子和前句后句的聯(lián)系,比如出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、使用同一動(dòng)詞等;對(duì)應(yīng)是指空中的句子雖然不和前后句有緊密聯(lián)系,但是與隔開(kāi)幾句的句子形成意思上的照應(yīng)關(guān)系,出現(xiàn)相近的意思。下面列舉幾道真題: 04年B類24題:所謂科學(xué)精神,不過(guò)是哲學(xué)上的多元主義的另一種說(shuō)法而已。哲學(xué)上的多元主義,就是,否認(rèn)有什么事物第一原因和宇宙、人類的什么終極目的,__________。 04年B類22題:22.放棄了宗教的人,若沒(méi)有代替宗教的東西,____________不過(guò)幸好除了宗教還有哲學(xué)為人類提供了獲得更高價(jià)值的途徑——一條比宗教提供的途徑更為直接的途徑,通過(guò)哲學(xué)而熟悉的更高價(jià)值,比通過(guò)宗教而獲得的更高價(jià)值,甚至要純粹得多,因?yàn)楹笳呋祀s著想像和迷信。 解析:空后面是轉(zhuǎn)折,空內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)該和“幸好除了宗教還有哲學(xué)為人類提供了獲得更高價(jià)值的途徑”相反,那就是沒(méi)有共獲得更高價(jià)值的途徑,只有與精神絕緣,所以選B。 06.19. 每個(gè)人都有命運(yùn)不公平和身處逆境的時(shí)候,這時(shí)我們應(yīng)該相信:——————。許多事情剛開(kāi)始時(shí),絲毫看不見(jiàn)結(jié)果,更談不上被社會(huì)所承認(rèn)。要想成功就應(yīng)付諸努力,既不要煩惱,也不要焦急,踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì)得到快樂(lè)。而一心盯著成功的果實(shí),肯定忍受不了苦干的寂寞,到頭來(lái)只會(huì)半途而廢,甚至一無(wú)所獲。 解析:答案應(yīng)該和下面的文字“要想成功就應(yīng)付諸努力,既不要煩惱,也不要焦急,踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì)得到快樂(lè)”對(duì)應(yīng),這些文字說(shuō)的是埋頭苦干,和耕耘是有相同的意思,所以選B. 2、“作者下面可能寫(xiě)些什么”的題型中,答案是與尾句(文段的最后一句)形成對(duì)應(yīng)關(guān)系。下面看兩道真題: 07.9 .信息時(shí)代,信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同.它是以聲,光、電.磁,代碼等形態(tài)存在的.這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”,即容易被修改,竊取或非法傳播和使用,加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛,信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來(lái)的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料未及的.在信息杜會(huì),人與人之間的直接交往大大減少,取而代之的是間接的、非面對(duì)面的,非直接接觸的新式交往.這種交往形式多樣,信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束. 解析:作者下面寫(xiě)的內(nèi)容和尾句“信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束”對(duì)應(yīng),所以應(yīng)該選B的信息倫理。 07.8.中國(guó)很早就有鮫人(jiāo)人的傳說(shuō).魏晉時(shí)代,有關(guān)鮫人的記述漸多漸細(xì),在曹植,左思.張華的詩(shī)文中都提到過(guò)鮫人。傳說(shuō)中的鮫人過(guò)著神秘的生活。干寶《搜神記》載:“南海之外,有鮫人,水居,如魚(yú),不廢織績(jī)。其眼泣,則能出珠.”雖然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動(dòng)物成人魚(yú)之類的考證,我個(gè)人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類,其生活習(xí)性對(duì)大陸人而言很陌生,為他們?cè)鎏砹松衩厣省?/p> 作者接下來(lái)最有可能主要介紹的是: 解析:作者下面要寫(xiě)的內(nèi)容和尾句“雖然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動(dòng)物成人魚(yú)之類的考證,我個(gè)人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類,其生活習(xí)性對(duì)大陸人而言很陌生,為他們?cè)鎏砹松衩厣省睂?duì)應(yīng),講的考證,直接選擇A項(xiàng)。 |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
主講老師 |
課時(shí) |
學(xué)費(fèi) |
論壇 |
報(bào)名 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|
| 行政能力測(cè)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 伊強(qiáng) | 30 | ¥300 | |||
| 申論網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 陳亞菲 | 30 | ¥200 | |||
| 公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ¥200 | |||
學(xué)費(fèi):《行政能力測(cè)驗(yàn)》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元; |
||||||
| 熱門(mén)資料下載: |
| 公務(wù)員版塊列表: |
| 公務(wù)員最新熱貼: |
【責(zé)任編輯:鞏梅芳 糾錯(cuò)】 |
|
| 【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
| ① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任; | |
| ② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書(shū)面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 | |
國(guó)考直通車 |
| ·報(bào)名時(shí)間:2010年10月。 |
| ·報(bào)名方式:網(wǎng)上報(bào)名。 |
| ·考試時(shí)間:2010年11月。 |
| ·07-09年公務(wù)員考試行測(cè)命題趨勢(shì)分析 |
| ·福建:2010年公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題型分析 |
| ·福建:2010年公務(wù)員行測(cè)判斷推理題備考指導(dǎo) |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí):中國(guó)文學(xué)常識(shí)大全下 |
| ·2010年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)分析與備考策略 |
| ·公考行測(cè)出題頻率最高題型:細(xì)節(jié)推斷題 |
| ·2010年國(guó)家公務(wù)員言語(yǔ)理解與表達(dá)備考 |
| ·閱讀經(jīng)典難題解題技巧演示 |
| ·公務(wù)員考試片段閱讀技巧之因果式 |
| ·2010年國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)具體特點(diǎn) |
| ·言語(yǔ)理解與表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練題二 |
| ·言語(yǔ)理解與表達(dá)練習(xí)題解析 |
| ·2010年公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷政治常識(shí)考點(diǎn) |
| ·公務(wù)員考試常識(shí)判斷大全(1) |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí):科技常識(shí) |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練:2月10日 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練:2月9日 |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí):生物常識(shí) |
| ·2010年公務(wù)員資料分析例題分析 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練:2月10日 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練:2月9日 |
| ·2010年行測(cè)資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
| ·國(guó)家公務(wù)員資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
| ·2010年行測(cè)資料分析例題分析 |