| 常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) (一)并列關(guān)系 幾個(gè)分句或者陳述相關(guān)的幾件事情,或者陳述同一事物的幾個(gè)方面。 常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞:既……也(又);又……又;一方面…“一方面;一邊……一邊;不是……而是;是……不是。 。ǘ┻f進(jìn)關(guān)系 后一分句所表達(dá)的意思比前一分旬語(yǔ)意上更進(jìn)一層,或者范圍更廣,或者程度更深,或者情況更甚。 常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞:不但……而且;不僅……也;不但不(不僅不)……反而(反倒);尚且……何況(更不用說(shuō))。 。ㄈ┻x擇關(guān)系 幾個(gè)分句分別說(shuō)出事情或幾種事況,表示要從中選擇一項(xiàng)。 常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞:或者(或是)……或者(或是);是……還是;要么……要么;與其……不如;寧可(寧肯)……也不。 。ㄋ模┺D(zhuǎn)折關(guān)系 后面的分句不是順著前面分句的意思說(shuō)下去,而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,跟前面分句的意思相反,或?qū)η把右孕薷难a(bǔ)充。 常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞:雖然(雖、盡管)……但是(可是、卻)。 (五)因果關(guān)系 一個(gè)分句說(shuō)明原因,另一個(gè)分句說(shuō)明這個(gè)原因所產(chǎn)生的結(jié)果。這個(gè)結(jié)果可以是事實(shí)也可以是說(shuō)話人所作的論斷。 常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞:因?yàn)椤裕挥捎;因(yàn)椋灰虼;所以;之所以……是因(yàn)椤?/p> 。┘僭O(shè)關(guān)系 一個(gè)分句提出假設(shè),另一個(gè)分句說(shuō)明假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后出現(xiàn)的結(jié)果。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞:如果(假如、假設(shè)、假若、要是、倘若)……就(那么、那、那就);即使(就是、就算、哪怕、縱然)……也(還、總、仍然)。 (七)條件關(guān)系 一個(gè)分句提出條件,另一個(gè)分句說(shuō)明在這條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞:只有……才;除非……才;只要……就;無(wú)論(不論、不管、任憑)……都(總、還、也)。 常見(jiàn)病句類型 病句類型 例句注解 博物館展出了幾千年前剛出土的文物。(應(yīng)為展出了剛出土的幾千年前的文物) 定語(yǔ)合理順序:領(lǐng)屬+處所、時(shí)間+數(shù)量+指示 代詞+動(dòng)詞+名詞+形容詞+中心詞 語(yǔ)序不當(dāng) 我國(guó)再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國(guó)家了。 。ā叭我狻闭{(diào)至“欺侮”之前), 狀語(yǔ)合理順序:目的、原因+時(shí)間、處所+副詞+ 形容詞、動(dòng)詞+對(duì)象 他如果不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到損失。 。ā叭绻币频健八敝埃 主語(yǔ)+關(guān)聯(lián)詞 我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果,認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任。 主謂不當(dāng):主語(yǔ)中心語(yǔ)“結(jié)果”與“認(rèn)為”不搭配 搭配不當(dāng) 同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告。 動(dòng)賓搭配不當(dāng):“注視和傾聽(tīng)”兩個(gè)動(dòng)詞帶一個(gè)賓語(yǔ)“報(bào)告”,其中“注視”與“報(bào)告”不能搭配,可予刪除成分殘缺 全校師生在雷鋒精神的鼓舞下,好人好事,如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來(lái)。 缺謂語(yǔ):應(yīng)該在“在……下”后面加上“力爭(zhēng)上游”之類的詞語(yǔ)做謂語(yǔ)中心語(yǔ)或贅余 我們要在思想上自覺(jué)地抵制不良的壞風(fēng)氣。 重復(fù)累贅:“自覺(jué)地”與“在思想上”,重復(fù)“壞風(fēng)氣”與“不良的”重復(fù) 有些工廠本著自力更生和爭(zhēng)取外援相結(jié)合為原則,調(diào)整了生產(chǎn)計(jì)劃。 句式雜糅:此句將“本著……的原則”和“以……為原則”兩種句式混雜在一起?蓪ⅰ氨局备臑椤耙浴,或?qū)ⅰ盀椤备臑椤暗摹苯Y(jié)構(gòu)混亂 你不在觀察上多下工夫,就貿(mào)然寫(xiě)作,請(qǐng)想想那將發(fā)生怎樣的惡果,是不言而喻的了。 前后牽連:這是把“請(qǐng)想想……惡果”和“那將……是不言而喻的了”湊在一塊兒,前后牽連造成結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 到武漢游覽東湖和磨山是我們這次春游的歸途。 “游覽”怎么會(huì)是“歸途”?意思表達(dá)得很不清楚難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎? 否定失當(dāng):多重否定句與反問(wèn)句合在一起,容易將意思弄反 不合邏輯 王強(qiáng)同學(xué)通過(guò)努力,基本上把不好的習(xí)慣克服干凈了。 前后矛盾:“基本上”說(shuō)的是大部分,不是全部; “克服干凈”則是一點(diǎn)不剩。這兩個(gè)概念是矛盾的,只能保留一個(gè) |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
主講老師 |
課時(shí) |
學(xué)費(fèi) |
論壇 |
報(bào)名 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|
| 行政能力測(cè)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 伊強(qiáng) | 30 | ¥300 | |||
| 申論網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 陳亞菲 | 30 | ¥200 | |||
| 公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ¥200 | |||
學(xué)費(fèi):《行政能力測(cè)驗(yàn)》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元; |
||||||
| 熱門資料下載: |
| 公務(wù)員版塊列表: |
| 公務(wù)員最新熱貼: |
【責(zé)任編輯:盧雁明 糾錯(cuò)】 |
|
| 【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
| ① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任; | |
| ② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書(shū)面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 | |
國(guó)考直通車 |
| ·報(bào)名時(shí)間:2010年10月。 |
| ·報(bào)名方式:網(wǎng)上報(bào)名。 |
| ·考試時(shí)間:2010年11月。 |
| ·07-09年公務(wù)員考試行測(cè)命題趨勢(shì)分析 |
| ·福建:2010年公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題型分析 |
| ·福建:2010年公務(wù)員行測(cè)判斷推理題備考指導(dǎo) |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí):中國(guó)文學(xué)常識(shí)大全下 |
| ·2010年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)分析與備考策略 |
| ·公考行測(cè)出題頻率最高題型:細(xì)節(jié)推斷題 |
| ·2010年國(guó)家公務(wù)員言語(yǔ)理解與表達(dá)備考 |
| ·閱讀經(jīng)典難題解題技巧演示 |
| ·公務(wù)員考試片段閱讀技巧之因果式 |
| ·2010年國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)具體特點(diǎn) |
| ·言語(yǔ)理解與表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練題二 |
| ·言語(yǔ)理解與表達(dá)練習(xí)題解析 |
| ·2010年公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷政治常識(shí)考點(diǎn) |
| ·公務(wù)員考試常識(shí)判斷大全(1) |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí):科技常識(shí) |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練:2月10日 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練:2月9日 |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí):生物常識(shí) |
| ·2010年公務(wù)員資料分析例題分析 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練:2月10日 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練:2月9日 |
| ·2010年行測(cè)資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
| ·國(guó)家公務(wù)員資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
| ·2010年行測(cè)資料分析例題分析 |