例題：若風大，就放飛風箏。若氣溫高，就不放飛風箏。若天空不晴朗，就不放飛風箏。假設(shè)以上說法正確，若放飛風箏，則以下哪些說法是正確的。（）

　�、耧L大Ⅱ天空晴朗Ⅲ氣溫高

　　A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅰ和Ⅲ解析。此題看起來很簡單，許多人可能會選擇答案A，但是正確答案是B.

　　思路一：我們分析一下三個前提。第一個，風大，放飛風箏，第二個，氣溫高，就不放飛風箏第一個前提被第二個前提限定，也就是說風大，但氣溫高，不能放飛風箏，答案D是不成立的。有些人只考慮第一個前提，而沒有考慮第二個前提，就會選擇A.第二個前提，氣溫高，不放飛風箏；但氣溫不高的時候，是否放飛風箏不確定。第三個前提，若天空不晴朗，就不放飛風箏；可以推出，天空晴朗，就放飛風箏。而且，第三個條件不受第一和第二個條件的限制。根據(jù)以上分析我們來觀察一下A、B、C、D四個答案，A、C、D是錯誤的，答案是B.上述解法是一個正常的推理過程。

　　思路二：利用排除法和邏輯知識首先運用排除法，根據(jù)三個前提，C、D錯誤，然后根據(jù)邏輯常識，第三個條件可以推出，天空晴朗，放飛風箏，B正確。此種方法最快，但需要一定的形式邏輯知識。

　　例題：現(xiàn)有如下假設(shè)。所有紡織工都是工會成員，部分梳毛工是女工，部分紡織工是女工，所有工會成員都投了健康保險，沒有

　　一個梳毛工投了健康保險。下列哪個結(jié)論從上述假設(shè)中推不出來。（ ）

　　A、所有紡織工都投了健康保險。B、有些女工投了健康保險。

　　C、有些女工沒有健康保險。D、工會的部分成員沒有投健康保險。

　　解析：此題中一共給出了5個前提條件，給人以很復(fù)雜的感覺，實際上此題是很簡單的。我們用排除法，先看答案再看前提條件。很明顯答案D與第五個前提條件相矛盾，答案為D.

　　例題：在一次國際學術(shù)會議上，來自四個國家的五位代表被安排坐一張圓桌。為了使他們能夠自由交談，事先了解到情況如下。甲是中國人，還會說英語。乙是法國人，還會說日語。丙是英國人，還會說法語。丁是日本人，還會說漢語。戊是法國人，還會說德語。請問如何安排？（ ）

　　A、甲丙戊乙丁B、甲丁丙乙戊C、甲乙丙丁戊D、甲丙丁戊乙

　　解析：這道題實際上是一個邏輯游戲，首先要明確解題要點。甲乙丙丁戊��5個人首尾相接，而且每一個人和相鄰的兩個人都能通過語言交流，而且4個備選答案都是從甲開始的，因此，我們從甲開始推理。

　　思路一：正常的思路，根據(jù)題干來作答。甲會說中文和英語，那么甲的下一鄰居一定是會說英語或者中文的，以此類推，得出答案。這種方法雖然可以得出結(jié)論，但浪費時間。

　　思路二：根據(jù)題干和答案綜合考慮，運用排除法來解決。首先，觀察每個答案中最后一個人和甲是否能夠交流，戊不能和甲交流，因此，B、C不成立，乙不能和甲交流，D錯誤，因此，A正確從以上例題可以看出，在解答演繹推理試題時，采用排除法，逐步縮小包圍圈是一種比較可行的方法。但是由于每個的知識背景及試題的具體特點不同，也不能拘泥于上述介紹的解題方法和技巧，在解答試題的過程中應(yīng)有自己的創(chuàng)造性。