諸位都知道，全國的公務(wù)員錄用考試筆試成績中，申論的分?jǐn)?shù)偏低，中央、國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員錄用考試，申論的平均分?jǐn)?shù)僅為30~40分。何以至此？主要原因是：考生的基礎(chǔ)比較薄弱，在復(fù)習(xí)備考中，不得要領(lǐng)。愚以為，要想在申論考試中取得高分，必須在復(fù)習(xí)中緊緊抓住以下幾個最為緊要的問題：

　　1、掌握寫作模式與解題模式

　　現(xiàn)在距考試，僅有三、四個月的時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，如果從申論的應(yīng)試基礎(chǔ)知識學(xué)起，肯定是來不及了。怎么辦？我們以為，當(dāng)下之計(jì)，最簡潔的策略，就是從申論各類型試題的基本框架、基本模式直接入手，迅速掌握各題型的寫作模式和解題模式，以達(dá)到事半功倍的效果。各種題型的寫作模式和解題模式可以區(qū)分為兩大類：

　　一類是基本題型的寫作模式。我們知道，申論試題有三大基本題型：其一，概括給定資料的主要內(nèi)容或主要問題；其二，提出解決問題的措施、對策；其三，寫作一篇議論文或某種公文。

　　另一類是新題型的解題模式和寫作模式。

　　2、演練近年真題

　　所謂近年真題，是指近幾年公務(wù)員錄用考試的試題。人所共知，真題不大可能重新拿出來再考，那么為什么要演練它呢？我們認(rèn)為，演練真題的意義有二：一是通過演練真題，可以加強(qiáng)對寫作模式的理解和運(yùn)用；二是通過演練真題，有助于加深對新的命題趨勢、特點(diǎn)的理解，強(qiáng)化對解題技巧和解題方法的把握。近年全國的公務(wù)員錄用考試中，有不少好的試題，其中有幾套題更具典型性、代表性，值得考生關(guān)注：

　　2006年，北京申論試題；

　　2006年，山東申論試題；

　　2007年，北京申論試題；

　　2007年，國家申論試題；

　　2008年，山東申論試題；

　　2008年，國家申論試題。

　　3、研究現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)

　　我們所說的“現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)”，指的是與黨和國家的大政方針密切相關(guān)的重要現(xiàn)實(shí)問題。近年申論的每套試題，都圍繞某一現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，提出問題。“熱點(diǎn)”往往與當(dāng)年發(fā)生的重大事件或尖銳問題相關(guān)�？忌�要取得高分，必須在備考中，熟悉和掌握社會現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)。但是，要做到這點(diǎn)，光靠通過媒體了解“新聞”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)椤靶侣劇敝饕�是提供事件的“”，而申論考試主要是考查考生對“”的政策性思考，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對考生實(shí)際能力的考查。所以，考生要想取得好的成績，必須認(rèn)真閱讀關(guān)于政策性“思考”的有關(guān)資料。根據(jù)我們的了解，如下資料可作為掌握“熱點(diǎn)”的重要參考：

　　《半月談》；

　　《新華文摘》；

　　《理論熱點(diǎn)面對面》；

　　《十七大報(bào)告》；

　　《政府工作報(bào)告》。

　　4、自學(xué)與聽輔導(dǎo)相結(jié)合，“階段漸進(jìn)式”復(fù)習(xí)

　　自學(xué)無疑是備考的主要方式，但不是唯一的方式。有的考生認(rèn)為，公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)比較簡單，只要臨考前買上一、二本書，翻看一下就可以了。我們認(rèn)為不然。自己看書自學(xué)備考，是有作用的，但作用有限。輔導(dǎo)書內(nèi)容大多比較全面，但不夠精煉，實(shí)戰(zhàn)性、可操作性差，針對性不強(qiáng)，給人的印象不深，課堂培訓(xùn)正可以彌補(bǔ)書籍的不足。二者應(yīng)相互配合、相得益彰。

　　考生不妨把自學(xué)與聽輔導(dǎo)結(jié)合起來，跟隨輔導(dǎo)班，看書自學(xué)，采取“階段漸進(jìn)式”的學(xué)習(xí)方式：

　　參加基礎(chǔ)強(qiáng)化班——參考相關(guān)輔導(dǎo)書，掌握基本題型及新題型的寫作模式和解題模式；

　　參加考題精講班——參考相關(guān)輔導(dǎo)書，通過對真題的解剖和演練，掌握解題規(guī)律及解題訣竅；

　　參加沖刺精講班——參考相關(guān)輔導(dǎo)書，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和命題方向；

　　參加預(yù)測押題班——參考相關(guān)輔導(dǎo)書，掌握命題方向的基本點(diǎn)，特別是重要問題的相關(guān)范文。

　　5、時(shí)間安排

　　考生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排申論的學(xué)習(xí)時(shí)間與步驟。就大多數(shù)考生而言，我們認(rèn)為，從當(dāng)下開始，一直到考試，可分為以下幾個時(shí)間段進(jìn)行復(fù)習(xí)：

　　8～9月，結(jié)合真題，以掌握寫作模式為主；

　　10月，以演練真題為主，進(jìn)一步消化、掌握模式；

　　11月，在熟悉社會熱點(diǎn)的同時(shí)，以演練模擬題和熟悉范文為主。

　　以上僅是一點(diǎn)建議，僅供考生在復(fù)習(xí)中參考。