自從07年除了一次難度很大的資料分析以后，后面幾年的考生都不敢再碰資料分析了，其實(shí)從07年之后，08年和09年的資料分析都比較簡(jiǎn)單，不僅計(jì)算很少，而且很多題直接可以從圖表中讀出來，這是05年06年都沒有的好事。

　　所以，我們建議參加今年考試的考生，不要再把資料分析放在最后一道去做，至少在拿到試卷的時(shí)候，先看一下資料分析題的難度，如果覺得難度比較低，一定要把它提前來做，不要白白放走了可能是送分的題。

　　我們心目中的資料分析有四種題，一是文字材料分析，二是表格材料分析，三是餅圖、柱圖和折線圖資料分析，四是組合圖材料分析。這四種題都是必考題。

　　文字材料題是閱讀起來最困難的題，但是一般計(jì)算都比較簡(jiǎn)單，所以做這種題主要是把握細(xì)節(jié)的能力，就像言語理解做細(xì)節(jié)題一樣。表格材料題是閱讀起來最輕松的題，但是計(jì)算一般會(huì)比較難，所以主要考差估算的能力。餅圖、柱圖和折線圖是輪流考的題目，三者之間也有一些聯(lián)系。組合圖是當(dāng)前命題的熱點(diǎn)，09年考了一道難度比較大的組合題。但其實(shí)是組合題沒有什么很特別的地方，因?yàn)榻M合題就是把兩個(gè)圖放在了一起，最多加考了對(duì)應(yīng)，加考了閱讀量，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的考生來說，沒有什么感覺。

　　資料分析中讓人最頭痛的可能就是估算了，面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的數(shù)據(jù)，沒有一個(gè)巧妙的估算方法，讓大家費(fèi)時(shí)耗力，甚至望而卻步。而且，當(dāng)前在國內(nèi)有很多種估算方法，方法多了讓考生眼花繚亂，無所是從。我們提倡簡(jiǎn)單估算，盡量用加減乘除完成估算，而不要用更多的數(shù)學(xué)公式。在本章的歷年真題演示部分，大家可以學(xué)習(xí)到簡(jiǎn)單估算的方法，

　　最后，講幾種很重要的估算思想，希望先在大家的頭腦中留下一個(gè)印象：

　　一是數(shù)位不重要。因?yàn)楝F(xiàn)在的選項(xiàng)設(shè)計(jì)一般是設(shè)計(jì)成相同的數(shù)位，只是在數(shù)字上有差別，所以我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候，只關(guān)注是數(shù)字，把數(shù)字算出來拿到選項(xiàng)中去對(duì)比，而不需要關(guān)注是數(shù)位。

　　二是四舍五入補(bǔ)償。為了計(jì)算方便，常需要把數(shù)據(jù)進(jìn)行四舍五入，但是舍入過度，會(huì)造成誤差很大，所以在四舍五入的時(shí)候要注意相對(duì)性。比如對(duì)于除法，分子減少了0.5，分母也應(yīng)該減少0.5，這樣商才會(huì)比較近似；在乘法中，一個(gè)因子減少0.5，另一個(gè)因子要加0.5，這樣積才會(huì)比較近似。

　　三是估算的分寸。如果選項(xiàng)差異很大，可以做比較粗略的估算，也就是舍入的數(shù)字大一點(diǎn)、位數(shù)高一點(diǎn)，如果選項(xiàng)差異小，就要做精確的估算，不僅要做四舍五入的補(bǔ)償，而且要多算1到2位。