2007年國家公務(wù)員行政能力考試已于25日上午11點正式結(jié)束。與06年相比，此次考試的兩個明顯變化趨勢是：首先，題量增大——由2006年的135道增加到140道。其中，言語理解與表達40道，比去年增加10道；判斷推理40道，比去年減少5道；數(shù)量關(guān)系20道、常識判斷20道、資料分析20道，這三部分與去年題量保持一致。根據(jù)廣州考生的調(diào)查，大約有不到70%同學(xué)有效地做完了110道題以上。其次，此次行政能力測驗的整體難度與06年相比，難度明顯加大，其中數(shù)量關(guān)系、邏輯推理、材料分析三部分的難度加大的趨勢尤為明顯。不少考生考后反映數(shù)量關(guān)系與材料分析題目的計算量偏大，大大超過預(yù)計的做題時間計劃。

　　07年的行政考題中，數(shù)字推理部分仍然是考生反映難度最大的題型之一。此次考試，數(shù)字推理部分考題于06年持平，均為5道。題目解答如下：

　　試卷第41題。 2  12  36  80 （C）

　　A、100  B、125  C、150  D、175解析：數(shù)列每一項除以項數(shù)n，

　　2/1=2；12/2=6；36/3=12；80/4=20；

　　得到新數(shù)列：2，6，12，20；

　　新數(shù)列2，6，12，20（后項—前項），得到4，6，8，

　　呈簡單等差數(shù)列，則下一項為10.

　　還原得到數(shù)列為：2，6，12，20，30；

　　二次還原：2*1=2，6*2=12，12*3=36，20*4=8，30*5=150；

　　因此，答案為C .

　　試卷第42題。 1  3  4  1  9  （D）

　　A 5  B、11  C、14  D、64解析：觀察數(shù)字成波動性變化，一般考慮前項與后項的差與第三項的關(guān)系。

　　后項—前項：

　　3-1=2，第三項為4；

　　4-3=1，第四項為1；

　　1-4=-3，第五項為9，

　　顯然，（An+1-An）2=An+2 （An為數(shù)列的第n項）；

　　所以，答案為（9-1）2=64 即D項。

　　試卷第43題。 0  9  26  65  124 （C）

　　A、165 B、193 C、217 D、239解析：2007年數(shù)字推理中唯一的容易題，數(shù)字為簡單自然數(shù)的立方加減一，抓住此特征：

　　0=13-1

　　9=23+1

　　26=33-1

　　65=43+1

　　124=53-1

　　容易看出：答案為63+1=217，即C選項。

　　試卷第44題。 0  4  16  40  80 （D）

　　A、160  B、128  C、136  D、140解析：觀察數(shù)字規(guī)律性平緩遞增，著重考慮前項減后項。

　　前項減后項的出新數(shù)列：

　　4，12，24，40；

　　無明顯規(guī)律，且各項數(shù)字仍然為平緩遞增，仍然考慮前項減后項。

　　前項減后項的新數(shù)列：

　　8，12，16，即公差為4的等差數(shù)列，下一項應(yīng)為20，還原為：

　　4，12，24，40；20+40=60；

　　再次還原：0  4  16  40  80，80+60=140.即答案為D.

　　試卷第45題。 0  2  10   30 （A）

　　A、68  B、74  C、60  D、70解析：難題。

　　0=（1-1）3+（1-1）

　　2=（2-1）3+（2-1）

　　10=（3-1）3+（3-1）

　　30=（4-1）3+（4-1）

　　即數(shù)列的通項公式為An=（n-1）3+（n-1）

　　則第五項A5=（5-1）3+（5-1）=68.

　　從總體上看，07年數(shù)字推理部分與06年相比，難度基本保持一致，但同時，其命題又有了新的趨勢：

　　第一，   數(shù)字推理題目的答案得出更重視與項數(shù)的關(guān)系，傾向于寫出數(shù)列的通項公式，即運用數(shù)學(xué)數(shù)列的基本規(guī)律來解題。例如第41題與第45題。重視數(shù)列的基本規(guī)律，使命題更加的規(guī)范化，在今年的大綱中也有一定的體現(xiàn)。對于數(shù)字推理部分大綱的變化是例題更換。去年有關(guān)數(shù)量關(guān)系的第一道例題是數(shù)字推理題，給出了事實上是等差數(shù)列的題目而在對大綱的表述與解答過程中只說“前一個數(shù)字和后一個數(shù)字相差7”，在今年的考試大綱中明確指明所列舉的數(shù)列是等差數(shù)列，且其公差為2.雖然本質(zhì)是一樣的，但是從其表象上可以看出命題人所要體現(xiàn)的信息，即數(shù)學(xué)關(guān)系、數(shù)量推理將更多的使命題趨向于科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化、嚴(yán)謹(jǐn)化。

　　第二，   對于平方、立方類題目的考察，更具有隱蔽性。往年數(shù)字推理部分，凡涉及平方、立方規(guī)律的題目，往往數(shù)字本身即為簡單自然數(shù)的平方數(shù)、立方數(shù)，考生非常容易看出做題的思路。但是今年的考題對于立方、平方規(guī)律的考察，卻十分的隱蔽，考生必須對原始數(shù)列進行變形后，才能給看出端倪。如第43題需要進行加減1得變形。第42題、第45題，則完全把平方和立方運算當(dāng)作數(shù)列變化的一個運算步驟，因此原始數(shù)列中的數(shù)字的很難直接看出是否有平方、立方運算的特征。

　　第三，   數(shù)列的做題規(guī)律，仍然與往年的考題有一定的繼承性。例如第44題，就是與05年（一）的第33題的做題思路完全一樣——運用二級等差數(shù)列的規(guī)律進行做題（1，10，31，70，133，（）。A.136；B.186；C.24；D.256）。雖然涉及二級等差數(shù)列的題目一般屬于較難題目，但是，如果在考前認(rèn)真練習(xí)了真題，第44題還是不難做出來的。