1.退化作用:指個(gè)體遇到焦慮、威脅或挫折時(shí),退化到早期的階段,且心理較舒適的適應(yīng)層次。
　　下列屬于退化作用的是(  )。
　　A.剛出生的小孩被狼群帶大成為狼孩
　　B.機(jī)器零配件的老化
　　C.人老時(shí)生理機(jī)能的退化
　　D.較大的兒童會模仿較小的嬰兒的動(dòng)作,或表現(xiàn)得像嬰兒一樣

2.自我妨礙:指有時(shí)人們給他們自己的成功設(shè)置障礙,有通過采取行動(dòng)或者選擇目標(biāo)來提高對失敗作外部歸因的機(jī)會,從而避免或減輕失敗的消極含義。
　　下列不屬于自我妨礙的是(  )。
　　A.考試前不復(fù)習(xí)而熱衷于玩樂B.選擇不可達(dá)到的目標(biāo)
　　C.面對困難的事情力不從心D.對于很緊急的事情故意拖延

3.成見效應(yīng):指一個(gè)人的思想有偏見,在頭腦中存在著某一類人的固定形象,當(dāng)他在估計(jì)或測量某人的情況時(shí),往往產(chǎn)生一些與此人毫無相關(guān)的好的或壞的印象,因而不能正確評價(jià)他。
　　下列屬于成見效應(yīng)的是(  )。
　　A.某領(lǐng)導(dǎo)對某一個(gè)人的整體印象特別好,結(jié)果對他的判斷是長處多于短處
　　B.同學(xué)甲曾經(jīng)偷過東西,但是老師認(rèn)為只要改正了就是好學(xué)生
　　C.王男喜歡黑色,因此覺得別人穿黑色衣服才好看
　　D.小張買了臺二手電腦,他很不喜歡,所以怎么用都覺得不好用

4.認(rèn)知失調(diào):指一個(gè)人的行為與自己先前一貫的對自我的認(rèn)知(而且通常是正面的、積極的自我)產(chǎn)生分歧,從一個(gè)認(rèn)知推斷出另一個(gè)對立的認(rèn)知時(shí)而產(chǎn)生的不舒適感、不愉快的情緒。
　　下列屬于認(rèn)知失調(diào)的是(  )。
　　A.小姚很想戒掉煙癮,但當(dāng)他的好朋友給他香煙的時(shí)候他又抽了一支煙
　　B.小賈想去動(dòng)物園,但是在路上遇到緊急情況,于是改變了去動(dòng)物園的計(jì)劃
　　C.張某學(xué)習(xí)成績不好,于是他自暴自棄
　　D.王某請求老板加薪,老板不同意

5.刻板印象:指的是人們對某一類人或事物產(chǎn)生的比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法,是我們在認(rèn)識他人時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的一種相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。
下列不屬于刻板印象的是(  )。
    A.人們經(jīng)常說:“長沙妹子不可交,面如桃花心似刀”
    B.在大家的觀念里,東北姑娘是“寧可餓著,也要靚著”
    C.醫(yī)生是白衣天使,是救死扶傷的
    D.同事們覺得小李人好,憨厚老實(shí)

參考答案解析

1.D【解析】退化作用發(fā)生在個(gè)體遇到焦慮、威脅或挫折時(shí)。A項(xiàng)小孩成為狼孩是狼群帶大的原因;B、C兩項(xiàng)都是自然形成的。故選D。
　　
2.C【解析】注意關(guān)鍵詞“給自己設(shè)置障礙”,由此可知C不屬于自我妨礙。
　　
3.A【解析】注意關(guān)鍵詞“不能正確評價(jià)”。B項(xiàng)老師是正確的評價(jià),C項(xiàng)沒有事先在頭腦中存在著某一類人的固定形象,D項(xiàng)的評價(jià)針對的不是人。故選A。
　　
4.A【解析】本題應(yīng)把握住行為與認(rèn)知不符,由此可判斷只有A項(xiàng)是屬于認(rèn)知失調(diào)。
　　
5.D【解析】注意關(guān)鍵詞“某一類”。A、B、C三項(xiàng)均是對某一類人的籠統(tǒng)看法,而D項(xiàng)是對某一個(gè)人的看法。故選D。