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專家分析新托福考試近期變化

作者：不詳 　 發(fā)布時(shí)間：2009-12-02 15:29:42　 來源：網(wǎng)絡(luò)
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　　閱讀：整體趨勢(shì)變難了，難在題型和選項(xiàng)的設(shè)置上。
　　第一個(gè)變化：選項(xiàng)變難了，錯(cuò)誤選項(xiàng)可以和原文一致了。做老托福的閱讀理解時(shí)，以我們的經(jīng)驗(yàn)，95%的錯(cuò)誤答案或多或少和原文有些不一樣；這個(gè)原則新托福已經(jīng)有些違反了，也就是說，現(xiàn)在錯(cuò)誤選項(xiàng)可以和原文一致了。尤其是最后一道考main idea多選題，錯(cuò)誤選項(xiàng)經(jīng)常和原文完全一樣， 但只是一些細(xì)節(jié)，并不是 main idea.
　　第二個(gè)變化： 問題不好定位了，不再順序出題了。由于沒有了順序出題，對(duì)scan能力的要求提高了：一定要根據(jù)問題所問的方向，并結(jié)合文章脈絡(luò)關(guān)系來縮小scan的范圍，而不是根據(jù)順序出題來縮小scan范圍，也不能每道題的搜索范圍都是從頭到尾。例如，題目是which of the following is true about the consequence of adopting strategy A ?? 如果要定位的話， strategy A 肯定要定位，而這個(gè)詞通篇都是。但根據(jù)問題推測(cè)，這個(gè)細(xì)節(jié)應(yīng)該在文章的后半段。因此要學(xué)會(huì)根據(jù)問題所問方向來猜細(xì)節(jié)應(yīng)該在哪，不能每道題搜索范圍都是從頭到尾，否則會(huì)壯烈考場(chǎng)犧牲。
　　第三個(gè)變化：?jiǎn)栴}問的更繞了。老托福一般根據(jù)題目中詞的定位，找到了這句話，就把題做出來了。因?yàn)檎_答案考的可能就是這句話，或者和這句話的位置相差不遠(yuǎn)。而在新托福中往往沒這么直接。例如，題目是“which of the following is true about 英吉‘s idea?”這道題問的不是“英吉的觀點(diǎn)”，而是作者的觀點(diǎn)：作者有可能會(huì)同意英吉觀點(diǎn)的哪個(gè)部分？雖然仍然可以根據(jù)“英吉”回原文定位的，但考的句子也許就不是這句了。再舉個(gè)例子，題目是“為什么作者會(huì)引用英吉這個(gè)idea?” 這道題問的不是“英吉這個(gè)idea”本身，而是英吉idea所支持的論證的觀點(diǎn)。這兩道題都可以根據(jù)“英吉”來定位，以前找到了就把題做出來了，而現(xiàn)在有可能找到了這塊，但他問的不是這塊。
　　第四個(gè)變化：干擾選項(xiàng)更具迷惑性了。以前感覺托福考的是純粹的信息scan能力，幾個(gè)選項(xiàng)之間沒什么關(guān)聯(lián)，一般只要把細(xì)節(jié)快速定位了，這道題就瞬間做出來了。而現(xiàn)在即便定位到地方了，有可能只能快速殺掉兩個(gè)選項(xiàng)，但還剩兩個(gè)選項(xiàng)，這兩個(gè)選項(xiàng)比較相似。舉一個(gè)詞匯題的例子，A : create, B: develop。乍一讀，覺得差不多。不同于GMAT考試，碰到這樣的題只要比選項(xiàng)和選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，不用比原文了，托福中比選項(xiàng)一定還要考慮原文的關(guān)系：Create 是以前沒有，突然冒出來的。Develop是原來就有，現(xiàn)在程度更多了一點(diǎn)，看看這兩個(gè)意思哪個(gè)和原文更接近。也就是說，現(xiàn)在即便定位到了考的那句話，還沒把題做完；選項(xiàng)中會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤答案，和正確答案存在較多相同內(nèi)容，必須快速判斷出這兩個(gè)選項(xiàng)的區(qū)別是什么，并且能和原文比對(duì)，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)和原文所說的內(nèi)容更加一致。
　　寫作：凡是用模板句的，必死。
　　比如“first…，second…，third…”， 只要用了， 分就不高。大家寫作文當(dāng)沒詞的時(shí)候，就會(huì)給人感覺這句話的意思和上句話類似。比如如果開頭三句話是：“在提出我的觀點(diǎn)之前，我認(rèn)為還是有必要看一下題目的，一些人認(rèn)為為了…, 而另一些人認(rèn)為為了…, 當(dāng)我運(yùn)用我深邃的眼睛分析一下這個(gè)問題，我會(huì)發(fā)現(xiàn)… ”這就和用模板沒什么區(qū)別了。模板句最大的特點(diǎn)是偏虛：之所以寫虛的不行，不是因?yàn)樘摰牟荒艹霈F(xiàn)，是因?yàn)槟０寰湟苍谟锰摰�，�?dǎo)致如果你寫虛的，就給人感覺你是背的。很多殘疾句子都這樣：”it’s generally believed, …h(huán)ot topic, which is most talked about both at home and abroad” 像祥林嫂，句型很好，但內(nèi)容空洞至極。今老托福如果這么寫，沒準(zhǔn)能湊合出個(gè)高分，但現(xiàn)在這么寫就完了。
　　那怎么寫才算寫實(shí)呢？
　　舉個(gè)例子，“根據(jù)華盛頓郵報(bào)的權(quán)威調(diào)查，有98.17%的高中生在畢業(yè)之后選擇進(jìn)入大學(xué)而進(jìn)一步深造，而只有1.83%的人在高中畢業(yè)后選擇進(jìn)入其他領(lǐng)域，例如電腦…等其他高薪領(lǐng)域。來尋求一個(gè)能夠維持他們生活的工作�！� 既有詳細(xì)寫的東西，也有具體的數(shù)據(jù)，這樣寫是“do something special”， 給人感覺背的可能性不大了。
　　寫實(shí)有很多種方式：可以引用名人名言：“據(jù)孔子說：工欲善其事，必先利其器 ”；還可以講故事：“錢學(xué)森從一個(gè)××大學(xué)中獲得了物理學(xué)的博士之后，成功的在美帝國(guó)主義的封鎖下回國(guó)，并且為兩彈一星作出了巨大的貢獻(xiàn)�！敝挥羞@么說，才讓人感覺不是背的。
　　現(xiàn)在的問題是：即便不背，模板式的思路已經(jīng)在潛移默化中影響了大家，寫出來的東西也許語言，詞匯，句型上都沒有問題，但內(nèi)容上已經(jīng)完了。而IBT打分時(shí)，老外不是看各位的句型和詞匯，上來先看意思，只要意思感覺和模板句重了，就完了。所以，不能用模板句型，也不能用模板句型的思路。
　　口語：與寫作有個(gè)最大的相同點(diǎn)，測(cè)試的不是背的，所以千萬不要用模板。
　　只要背了模板，內(nèi)容很難和別人不一樣，但如果是正常反應(yīng)，就很容易和別人不一樣。如果考的是中文的口語，大家語氣上一定有起伏跌宕，但換成英語就消失了。
　　舉個(gè)口語題目的例子，“describe your favorite game�！币粋�(gè)法國(guó)人沒有任何準(zhǔn)備， 上來先說：“well, it’s a familiar topic. Of course，CS“ 連個(gè)完整的句子都沒有，但口語就可以這么說，給人感覺不是背的了。中國(guó)人雖然內(nèi)心澎湃，表面上還是平靜地說“I think, my favorite game is…”。再舉個(gè)題目， “你喜歡住在森林還是沙漠。”如果你兩個(gè)都不喜歡，就直接說：“兩個(gè)都不喜歡，但相對(duì)來說，勉為其難選一個(gè)�！备星�色彩出來了，語氣上要和中文一樣，想怎么說，就怎么說，才有可能得到高分。如果明明你兩個(gè)都不喜歡，硬要說喜歡哪個(gè)，后面說的理由就不support你的觀點(diǎn)的了，越往后就越?jīng)]話說。而老外認(rèn)為好的口語，是頭半部分磕巴，因?yàn)檎谒伎�，后面越說越流利。如果背了模板，和正常反應(yīng)正好相反，就一定得不了高分。
　　那口語應(yīng)該如何練習(xí)呢？我推薦的方法是：網(wǎng)上隨便找個(gè)題，先用中文說，這樣說的才是實(shí)話，再把實(shí)話變成英文。語音語調(diào)說中文時(shí)自然會(huì)流露出來，變成英文時(shí)仍存在就可以了。這種備考方式相對(duì)復(fù)雜些，但一定會(huì)有用；背模板會(huì)快，但會(huì)死。根據(jù)自身水平，如果覺得加復(fù)雜句沒問題，那加兩個(gè)，分?jǐn)?shù)可能會(huì)更高。但如果不行的話，不要為了加復(fù)雜句而加復(fù)雜句。
　　再提一下口語最后幾個(gè)題，要求根據(jù)聽到的內(nèi)容說，考的是聽力。聽的時(shí)候可以記筆記，但記住只記細(xì)節(jié)，main idea是記在腦子里的。很多同學(xué)反映的情況是：要求說一分鐘，但聽懂的只能撐30秒。如果細(xì)節(jié)實(shí)在記不住，就停，中檔分。但如果為了湊時(shí)間自己胡說，就加入了personal idea了，確定不及格。
　　聽力聽不懂的大多是專業(yè)例子。
　　這種情況下只要做到：把專業(yè)名詞發(fā)音大概記下來，知道是哪個(gè)分觀點(diǎn)出現(xiàn)的，就可以做題了。因?yàn)槔泳褪前逊钟^點(diǎn)細(xì)化的，如果例子沒聽懂，但知道是和某個(gè)分觀點(diǎn)沾邊的，那只要看選項(xiàng)中哪個(gè)和分觀點(diǎn)沾邊，題就做完了。
　　所以平時(shí)練習(xí)聽寫的時(shí)候，只要把總觀點(diǎn)，分觀點(diǎn)聽懂，以及知道分觀點(diǎn)之后例子大概是在哪個(gè)分觀點(diǎn)之后出來的就可以，不要把例子的細(xì)節(jié)都記下來，因?yàn)樘L(zhǎng)了跟不上。
　　最后提一下綜合寫作，只要把聽到的信息寫全了就行，用不用模板都可以。
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·新托福最近考試時(shí)間：2010年6月26日。
·考試內(nèi)容：閱讀、 聽力、口語、寫作。
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