聽力黃金攻略

1. Blind Listening（盲聽）

a. 這第一步并不需要考生聽懂材料的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但是要能夠抓住說話人的思路和框架。在Blind Listening中，更重要的是教授講課的思路和全文的重要細(xì)節(jié)。聽完后直接做題。

b. 當(dāng)?shù)谝槐槁犕旰�，再聽第二遍。第二遍的作用是把第一次聽力�?nèi)容忽略的地方和忘記的地方通過第二遍記下來(lái)。很多人發(fā)現(xiàn)明明每段都聽懂了，一選就錯(cuò)，有時(shí)候連答案還沒看清楚就選了。第二遍也是給自己一個(gè)好好檢查的機(jī)會(huì)。

c.在聽的過程中，記筆記也是至關(guān)重要的， 主要記錄實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞。這類詞語(yǔ)所包含的信息量大，也是重讀和重復(fù)的核心詞匯。

2. Look at Me and Listen to Me（看著我，聽我說）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，一邊聽一邊看著原文，手上拿著筆，劃出自己不認(rèn)識(shí)或似曾相識(shí)但反應(yīng)不過來(lái)的詞。錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只需要知道這個(gè)單詞在這篇文章的意思就可以。更重要的是，確保自己明確原文中所講的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

3. Dictation and Intensive Listening（聽寫和精聽）：也就是聽寫和精聽，它指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來(lái)并且能聽懂原文中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。為什么要進(jìn)行聽寫和精聽？因?yàn)樗�是聽力提高最有效的方法。為什么聽寫和精聽是聽力提高最有效的方法？因�(yàn)樗�能將一個(gè)人聽力中所有細(xì)枝末節(jié)的問題都暴露出來(lái)，然后訂正，全部解決掉，這樣自然最有效率，也最深刻。

托福聽力試題全框架

1. 形式：有兩種形式

a. 2-3個(gè)對(duì)話，每段對(duì)話后將有5個(gè)問題。在對(duì)話中，第一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在學(xué)校辦公室里。對(duì)話可能涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。第二個(gè)場(chǎng)景是關(guān)于學(xué)生服務(wù)的對(duì)話。對(duì)話一般發(fā)生在大學(xué)校園中，包括非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。

b. 4-6則講座（Lectures），每個(gè)講座后會(huì)有6個(gè)問題。講座一般來(lái)源于老師的課堂授課。講座可能只是摘錄教授的講課內(nèi)容，或者是學(xué)生的提問，或是老師向?qū)W生提問并且請(qǐng)一位學(xué)生回答。

2. 新托福聽力部分考試時(shí)間：60-90分鐘， 每個(gè)講座或?qū)υ掗L(zhǎng)度為4-6分鐘。

3. 對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)景和對(duì)話內(nèi)容：a. 辦公室；b. 學(xué)生服務(wù)。講座內(nèi)容涉及各學(xué)科的入門級(jí)知識(shí)。話題涉及廣泛，考生無(wú)需對(duì)材料所涉及的領(lǐng)域有任何預(yù)先的了解�？忌�回答問題所需要的全部信息都在聽力材料中給出。這些話題可被分成四大類：

* Arts（藝術(shù)）

* Life Science（生命科學(xué)）

* Physical Science（自然科學(xué)）

* Social Science （社會(huì)科學(xué)）

4. 對(duì)話的特點(diǎn)：對(duì)話都極其具有北美大學(xué)校園生活的特色。偶爾，在聽力當(dāng)中，考生也可能聽到除美音以外的英音和澳音。這樣顯得新托福更國(guó)際化。

5. 題型：新托福聽力的大部分題目，不管是對(duì)話還是講座，都是以傳統(tǒng)的四選一的選擇題為主。還包括其他新增題型：

* 多項(xiàng)選擇題 （比如從四個(gè)或更多選項(xiàng)中選擇兩個(gè)正確答案）

* 排序題

* 搭配題（將表格中各項(xiàng)與其所屬類別進(jìn)行搭配）

* 復(fù)聽題 （在大多數(shù)講座或?qū)υ捄笾辽儆幸坏阑胤蓬}。在此題中，考生將再次聽到講座或?qū)υ捴械囊徊糠�，然后考生將根�?jù)所聽內(nèi)容回答一道選擇題。）

* 連線題

6. 考生在TOEFL中所要具備的能力：

a. 記筆記的能力 Note-Taking Skil。l

b. 長(zhǎng)時(shí)間這種注意力集中的能力。

c. 在人機(jī)搭配的過程中，考生應(yīng)具有自己掌握和支配時(shí)間的能力。

d. 在訓(xùn)練時(shí)更要著重培養(yǎng)自己的能力是將文章變短變小的能力。