在歷年的國家公務員考試中，資料分析總是放在試卷的最末尾，題量也總是穩(wěn)定在20道。許多考生一提到資料分析，直覺的反應就是這個部分閱讀量大、計算費力、解題耗時。事實上，并非所有的資料分析題目都如此，每年的20道題目都不完全是單調的計算題�？傮w說來，資料分析的20題可以分為三大類：基本不需要計算的題目、需要進行簡單估算的題目、需要復雜計算的題目，三種題型的比重大約是1：2：1。這當中的“重頭戲”是簡單估算的題目，有多種估算方法可以應對，前文中已經有所介紹，不再贅述。計算復雜的題目基本屬于“應該放棄”的一類，因為所需要耗費的時間精力實在太多，性價比過低。而基本不需要計算的題目，省時省力且不易出錯，實在應該速速拿下。

　　一般來說，這部分題目在題干中會包含明顯的標志，即“正確/不正確的敘述是”、“可以/無法得知的是”、“能夠/不能推出的是”等字眼。簡單來說，這種題目主要有以下兩種出法：

　　第一種，多種說法中“排列組合”

　　這是最常見的一種題型，通常給出多個說法，考生需要從三個說法中選出正確(或錯誤)的一個(或多個)說法。有些考生在遇到這種題型的時候，可能會簡單的從第一個說法開始依次檢驗正誤。這種解法不能說不對，但至少可以有所優(yōu)化，因為在某些情況下，是完全沒有必要判斷全部說法的正誤的。

　　這里涉及到兩種特殊的說法。第一種，如果某一說法在四個選項中都出現(xiàn)或者都沒有出現(xiàn)，那么這種說法我們稱之為必要說法，可以直接忽略無需判斷。第二種，如果某一說法在三個選項中都出現(xiàn)或者只在一個選項中出現(xiàn)，那么這種說法我們稱之為關鍵說法，需要優(yōu)先加以判斷。之所以要優(yōu)先判斷關鍵說法，原因很簡單，如果在三個選項中都出現(xiàn)但不符合題目要求，那么就可以將三個選項排除掉，剩余唯一正確的答案;反之如果只在一個選項中出現(xiàn)但符合題目要求，那么這個選項也一定是正確答案。

　　在實際考試中，關鍵說法更加常見，而必要說法出現(xiàn)頻率較低。

　　【例題1】：2003年國家公務員考試A類資料分析第二題：

　　117.從1970年到1990年，用水量占總用水量百分比減少了的是( )

　�、�.發(fā)電用水 Ⅱ.其他工業(yè)用水 Ⅲ.灌溉用水

　　A.Ⅰ B.Ⅰ、Ⅱ C.Ⅱ、Ⅲ D.I、Ⅱ、Ⅲ

　　【答案】：C。

　　【解析】：觀察四個選項，可以發(fā)現(xiàn)I說法在A、B、D當中都出現(xiàn)，是關鍵說法，因此優(yōu)先判斷。從所給資料右側的條形圖可以看出，從1970年到1990年，發(fā)電用水的用水量占總用水量的比重在不斷增加，因此I說法是錯誤的，排除A、B、D，C選項為正確答案，至于II、III說法則沒有必要去判斷，一定是正確的。

　　【例題2】：2003年國家公務員考試B類資料分析第一題：

　　2002年1月中國進出口商品構成表(單位：億美元)

　　112.下列說法中正確的是( )

　　Ⅰ.飲料及煙類雖然進口的增幅最大，但所占進口金額的比例最小;

　�、�.除未分類商品之外，出口商品增幅最高的前三類都是工業(yè)制品;

　�、�.無論出口還是進口，都是工業(yè)制品的金額遠遠超過初級產品。

　　A.Ⅰ B.Ⅰ、Ⅱ C.Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

　　【答案】：C。

　　【解析】：I、II兩說法都是關鍵說法，可以任選其一優(yōu)先進行判斷。首先看I說法，從表中我們可以看出，雖然飲料及煙類在進口金額中所占的比例很小，只有0.93億元，但動物植物、脂及蠟的進口金額是0.61億元更少，所以I說法不正確，A、B、D被排除，C選項是正確答案。

　　【例題3】：2008年國家公務員考試資料分析第四題：

　　表1：2001至2005年世界主要國家和地區(qū)經濟增長率比較(%)

　　表2：2001至2005年國內生產總值居世界前10位國家比較(億美元)

　　140.能從表1、表2獲得支持的說法是( )

　　I.整個世界的財富越來越集中到少數(shù)幾個發(fā)達國家中

　　II.傳統(tǒng)的世界經濟強國在世界經濟中的排名和地位已經發(fā)生了根本性變化

　　III.主要的發(fā)展中國家在世界經濟中扮演著越來越重要的角色

　　A.I B.II C.III D.I和II

　　【答案】：C。

　　【解析】：III說法只在一個選項中出現(xiàn)，是關鍵說法，優(yōu)先判斷。從表一中可以看出，主要發(fā)展中國家從2001年到2005年經濟增長率普遍較高，而從表二中也可以發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)展中國家的國內生產總值占全世界比重也在不斷上升，因此III說法是正確的，I、II說法沒有必要判斷。

　　第二種，各選項正確錯誤直接判斷

　　對于四個選項各自給出一種說法的題目，沒有固定的技巧或方法，通常只能依次判斷。但根據(jù)具體題目的不同，可能有一些叫靈活的做法。這里新東方北斗星公務員考試研究中心賈柱保老師要指出，考生在考場上完全沒有必要糾纏于某一個選項的正誤不放，而白白浪費時間。當某一個選項比較難以判斷的時候，可能其它選項很容易排除。

　　【例題4】：2005年國家公務員考試一卷資料分析第三題

　　1993-2003年某國國內生產總值指數(shù)

　　說明：本題中指數(shù)的計算方法為，當年的數(shù)值與上一年數(shù)值的比乘以100。舉例來說，假設第一年的數(shù)值為m，第二年的數(shù)值為n，則第二年的指數(shù)為100×(n/m)

　　130.下面不正確的敘述是( )

　　A.1995年的國民生產總值比1993年高

　　B.1995年的第二產業(yè)生產總值比1994年高

　　C.1994年的第三產業(yè)生產總值比1993年高

　　D.1996年的農(林、牧、副、漁)業(yè)生產總值比1993年高

　　【答案】：D。

　　【解析】：A選項需要比較1995年與1993年的國民生產總值(GNP)，而1994年比1993年GNP有減少，1995年比1994年又有所增加，要在1993年與1995年之間作出比較必須要通過計算，且計算量比較大，因此我們先將A選項跳過。1995年第二產業(yè)指數(shù)113.3，大于100，說明相比于1994年有正增長，B選項的說法正確可以排除，同理也可以排除C選項。而D選項需要比較1996年與1993年農業(yè)的生產總值，仍然需要計算才能判斷。所以最終需要在A、D兩選項中擇一進行計算，顯然A選項只需要計算兩年的指數(shù)，相對簡單。

　　1995年的總值相比于1993年總值為：107.6×98.4/100>100，A選項的敘述是正確的，所以D的說法一定錯誤，應選D項。

　　判斷正誤題目在資料分析中占的比重不大，但幾乎在每年的每一道大題中都會出現(xiàn)，并且是比較容易得分的題目。即便對一些數(shù)學基礎比較薄弱的考生來說，這些題目也并不難，因此考生在考試中應該將這一部分把握住，拿到資料分析“保底”的一個分數(shù)。國家公務員網(wǎng)專家再提醒考生一點，看清題目中所要選擇的到底是哪種說法，正確還是錯誤，不要因為一時的大意犯下不應該的錯誤。