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家長(zhǎng)在助考過程中 , 一定要擺正心態(tài) , 以一顆平常的心去對(duì)待考生,你越自然 , 孩子也越放松 , 越有利于孩子的復(fù)習(xí)和考試中正常發(fā)揮,為此,我們特別整理推出高考家長(zhǎng)助考必須做到的13大要點(diǎn),以供各位家長(zhǎng)助考參考: 1,滿足孩子的基本心理需要,要以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,家長(zhǎng)要多傾聽、多鼓勵(lì)、多疏導(dǎo)、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,用孩子優(yōu)勢(shì)去激勵(lì)考生彌補(bǔ)劣勢(shì),自信是成功的第一要素。 2,不要給孩子制訂每門科目考試分?jǐn)?shù)指標(biāo),制訂考多少分的家長(zhǎng)是不懂教育的家長(zhǎng),能夠考多少分是由題目難度和個(gè)人能力綜合確定的,家長(zhǎng)只能知道自己孩子的能力,卻不知道未來試題的難度,所以做分?jǐn)?shù)要求是荒唐的。 3,營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。讓孩子吃飯時(shí)或休息時(shí)聽聽音樂,不要在孩子復(fù)習(xí)時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間,又送牛奶,又送水果。無原則的約束少一點(diǎn),多余的關(guān)心少一點(diǎn),自己的壓力少一點(diǎn)。 4,堅(jiān)決避免家庭糾紛,家長(zhǎng)不要在考生面前爭(zhēng)吵。有一句經(jīng)典的話:“就是要真離婚,也必須等孩子高考結(jié)束再說,離婚早一天晚一天沒有多大關(guān)系,高考卻只是六月的七號(hào)與八號(hào)! 5,不要替孩子清理書桌、書包、床頭,以免孩子為找學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品而煩躁,保持平時(shí)的自然狀態(tài)。 6,不要渲染考試的艱難和后果。高考與平時(shí)的模擬考試本質(zhì)沒有多大區(qū)別,只是這一次考試的成績(jī)關(guān)系重大,不行再來一次也沒有什么大不了的事情。前邊是十年寒窗,然后就是一年寒窗就可以再考了。 7,做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品、準(zhǔn)考證等東西做必要的督促檢查,對(duì)去考場(chǎng)的路線、赴考場(chǎng)時(shí)間做必要提示。多做少說,不要反復(fù)“強(qiáng)調(diào)”。 8,滿懷信心,相信孩子能夠充分發(fā)揮自己最佳狀態(tài),考出自己的較好水平。因?yàn)楹⒆幼隽四敲炊囝},參加了那么多模擬考試,老師指點(diǎn)了那么多次,該解決的問題基本解決了,沒有解決的問題,高考前幾天也不可能解決了,犯了那么多次都沒有糾正過來,也不要指望現(xiàn)在就能解決。 9,如果孩子不同意送考最好不要送。不讓送你去送,傷孩子的自尊心;讓送不送影響孩子的信心,一切必須因人而異,以滿足孩子需要為準(zhǔn)。 10,不要在考試期間打聽孩子的考試情況,否則易引起孩子情緒波動(dòng)。某科考試失利,也許這門題目難度較大;某科考得不錯(cuò),也許試題難度較少家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得大喜,但應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì);從孩子臉上看,如考得不理想,家長(zhǎng)也要鼓勁,切忌露出不悅與沮喪。 11,不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué),每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子考上好大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué),這種心情可以理解。但是重點(diǎn)大學(xué)、著名大學(xué)就那么幾十所,而每年的考生有千萬人,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。更何況,能上哪所大學(xué)不但取決于高考成績(jī),還與報(bào)志愿是否科學(xué)合理有關(guān)系!耙(guī)定”孩子上哪所大學(xué)實(shí)在不是切合實(shí)際的做法。 12,不必讓考生過早地關(guān)注招生院校和志愿填報(bào)。填報(bào)志愿,現(xiàn)在為時(shí)尚遠(yuǎn),從不同渠道得來的信息,往往會(huì)干擾考生情緒,無助于學(xué)習(xí)。當(dāng)然家長(zhǎng)可以關(guān)注,但不用太早傳遞給考生。 13,不要讓孩子填報(bào)家長(zhǎng)的志愿,從中國(guó)考生目前的情況看,孩子獨(dú)立確定志愿的很少很少。有一些是在父母的指導(dǎo)下完成,更多的是父母讓報(bào)什么學(xué)校就報(bào)什么學(xué)校,或父母打草稿,孩子往正式表格上填。當(dāng)然還有一些是父母和孩子共同討論的,可是一旦意見相左,多半是孩子服從家長(zhǎng)的安排。念書畢竟是孩子自己的事情,家長(zhǎng)無法代替,所以應(yīng)該在這個(gè)問題上和孩子充分討論、充分尊重孩子的意見。 |
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