1、有人認(rèn)為，想進(jìn)機(jī)關(guān)當(dāng)公務(wù)員的大學(xué)生往往不是學(xué)生中的精英，而是一些只求四平八穩(wěn)、上進(jìn)心不強(qiáng)的“二流”學(xué)生，你怎么看？

　　[思路點撥]

　　有意地給考生施加壓力，考察考生的應(yīng)變能力和自我情緒控制及自及心。情緒穩(wěn)定，反應(yīng)敏捷、自信，對自己有正確的評價，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢，變被動為主動。

　　2、一位科學(xué)院院士說，他對社會的貢獻(xiàn)主要是在成為院士前，而不是成為院士后。你對這段話有何看法。

　　[思路點撥]

　　①院士是我國“最高學(xué)術(shù)稱號，為終身榮譽(yù)，”是我國上千萬知識分子中的佼佼者。有貢獻(xiàn)才有地位，在一個人貢獻(xiàn)達(dá)到一定量以后，社會給予這個職位以示對之的回報與激勵，那是對個人價值的一種肯定。所以院士們的貢獻(xiàn)是非常多且大的。

　�、谠诔蔀樵菏恐�后，本著對科學(xué)的熱愛和對國家的尊重，我相信他們?nèi)匀粫�孜孜不倦地為之奮斗，當(dāng)然可能因為本身的起點已經(jīng)很高，要想在更高層次取得突破就顯得相當(dāng)困難，所以，社會，甚至于他們自身也會忽略了這種如果沒有實際成果但仍不斷努力的精神貢獻(xiàn)。如果說在成為院士以前更多的是實物貢獻(xiàn)，那么之后即使沒有突破的精神貢獻(xiàn)應(yīng)該也同樣讓人尊重與敬仰。

　　3、孔子曰：不教而罰（誅）謂之虐。你是如何理解的？

　　[思路點撥]

　　對一個群體，一個人，必須先從下面加以引導(dǎo)和規(guī)范，使其分清是非，曲直，對錯，善惡；然后再立規(guī)矩，對非的、曲的、錯的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中，應(yīng)以前者為主，后者不補(bǔ)充，若本末倒置，那是對人的一種施虐。在現(xiàn)實生活中也一樣，我們也應(yīng)以下面教育為主，輔以適當(dāng)?shù)奶幜P，從自覺和強(qiáng)化的角度來規(guī)范人的行為，來維護(hù)社會治安，泓揚社會風(fēng)氣。如：對現(xiàn)存的一些道德問題，腐敗問題等等，都應(yīng)先從教育入手，對屢教不改者，再施以法律的手段。

　　4. 目前，我國廣電總局發(fā)文，規(guī)定各級電視臺不得在黃金時段播放有關(guān)色情、的暴力、的

　　兇殺等題材的影視劇，你怎么看待這個問題。

　　[思路點撥]

　　現(xiàn)階段刑事案件有呈現(xiàn)兇殘化，智能化，集團(tuán)化發(fā)展，而媒體的宣傳導(dǎo)向無疑是引發(fā)案件的催化劑。輿論的失調(diào)已經(jīng)達(dá)到不可不管的地步，廣電總局發(fā)文似久旱后的甘露，推動廣電事業(yè)健康發(fā)展。媒體不能靠限制時段來解決犯罪導(dǎo)向問題，而是應(yīng)該制作出更加文明，健康，又能吸引觀眾眼球的節(jié)目，讓觀眾自覺的跟著輿論走向健康發(fā)展的方向。要解決社會的暴力色情案件增加的問題，光靠輿論導(dǎo)向似遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要加強(qiáng)社會治安綜合治理工作，動員全社會的力量才能從根本上解決危害社會的病毒。