2010年教師資格證考試教育學(xué)中學(xué)模擬試題2
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-12-23
一、選擇題
1．班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是( )。
A．班主任
B．班委會(huì)
C．共青團(tuán)
D．少先隊(duì)
2．學(xué)生集體的特征首先是要有( )。
A．集體輿論
B．共同目標(biāo)
C．干部隊(duì)伍
D．活動(dòng)
3．班主任工作的首要任務(wù)是( )。
A．促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展
B．建立班集體
C．培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)
D．形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
4．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是( )。
A．教務(wù)處
B．政教處
C．班級(jí)
D．團(tuán)委
5．班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合的管理方式是( )。
A．平行管理
B．常規(guī)管理
C．民主管理
D．目標(biāo)管理
6．班主任與學(xué)生共同確立班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法屬于( )。
A．平行管理
B．常規(guī)管理
C．民主管理
D．目標(biāo)管理
7．目標(biāo)管理由美國(guó)管理學(xué)家( )提出。
A．德魯克
B．馬卡連柯
C．皮亞杰
D．布魯納
8．( )方式不屬于一般的班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。
A．權(quán)威的
B．民主的
C．專(zhuān)斷的
D．放任的
9．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )0
A．了解和研究學(xué)生
B．組織和培養(yǎng)班集體
C．做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
D．統(tǒng)一多方面的教育力量
10班級(jí)管理的主要功能是( )。
A．實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率
B．維持班級(jí)秩序
C．形成良好的班風(fēng)
D．鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理
二、填空題
1．班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及( )組成。
2．班級(jí)具有滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、( )等功能。
3．中國(guó)采用班級(jí)組織形式最早的雛形始于1862年清政府開(kāi)辦的( )。
4．班級(jí)管理的主要對(duì)象是( )。
5．班級(jí)管理手段有計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和( )。
6．班級(jí)管理體現(xiàn)了( )和( )之間的雙向活動(dòng)，是一種( )的關(guān)系。
7．規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有( )、控制和( )的作用。
8．平行管理理論是( )的教育思想。
9．班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是要讓( )。
10．傳統(tǒng)的班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以( )為核心，現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以( )為核心。
11．班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為( )、( )、( )三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。
12．班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及( )。
1．班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是( )。
A．班主任
B．班委會(huì)
C．共青團(tuán)
D．少先隊(duì)
2．學(xué)生集體的特征首先是要有( )。
A．集體輿論
B．共同目標(biāo)
C．干部隊(duì)伍
D．活動(dòng)
3．班主任工作的首要任務(wù)是( )。
A．促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展
B．建立班集體
C．培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)
D．形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
4．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是( )。
A．教務(wù)處
B．政教處
C．班級(jí)
D．團(tuán)委
5．班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合的管理方式是( )。
A．平行管理
B．常規(guī)管理
C．民主管理
D．目標(biāo)管理
6．班主任與學(xué)生共同確立班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法屬于( )。
A．平行管理
B．常規(guī)管理
C．民主管理
D．目標(biāo)管理
7．目標(biāo)管理由美國(guó)管理學(xué)家( )提出。
A．德魯克
B．馬卡連柯
C．皮亞杰
D．布魯納
8．( )方式不屬于一般的班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。
A．權(quán)威的
B．民主的
C．專(zhuān)斷的
D．放任的
9．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )0
A．了解和研究學(xué)生
B．組織和培養(yǎng)班集體
C．做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
D．統(tǒng)一多方面的教育力量
10班級(jí)管理的主要功能是( )。
A．實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率
B．維持班級(jí)秩序
C．形成良好的班風(fēng)
D．鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理
二、填空題
1．班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及( )組成。
2．班級(jí)具有滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、( )等功能。
3．中國(guó)采用班級(jí)組織形式最早的雛形始于1862年清政府開(kāi)辦的( )。
4．班級(jí)管理的主要對(duì)象是( )。
5．班級(jí)管理手段有計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和( )。
6．班級(jí)管理體現(xiàn)了( )和( )之間的雙向活動(dòng)，是一種( )的關(guān)系。
7．規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有( )、控制和( )的作用。
8．平行管理理論是( )的教育思想。
9．班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是要讓( )。
10．傳統(tǒng)的班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以( )為核心，現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以( )為核心。
11．班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為( )、( )、( )三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。
12．班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及( )。
三、簡(jiǎn)答題
1．如何建立良好的學(xué)生集體?
2．簡(jiǎn)述學(xué)生集體的組織和培養(yǎng)。
3．簡(jiǎn)述班級(jí)組織的社會(huì)化功能。
四、論述題
1．論述班級(jí)組織及其結(jié)構(gòu)。
2．論述班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及構(gòu)建班級(jí)的原則。
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