![]() |
|
![]() |
|
![]() |
||||
|
1.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論,可得如下結(jié)論: A、對(duì)于具體的個(gè)人來(lái)說(shuō),其行為主要受主導(dǎo)需求的作用 B、越是低層次的需求,其對(duì)于人們行為所能產(chǎn)生的影響也越大 C、任何人都具有五種不同層次的需求,而且各層次的需求強(qiáng)度相等 D、層次越高的需求,其對(duì)于人們行為所產(chǎn)生的影響也越大 關(guān)于社會(huì)人基本假設(shè),正確的是( ) A、不能從工作上的社會(huì)關(guān)系去尋求意義 B、從根本上說(shuō),人是由經(jīng)濟(jì)需求而引起工作動(dòng)機(jī) C、職工對(duì)同事們的社會(huì)影響力,要比管理者所給予的經(jīng)濟(jì)誘因及控制更為重視 D、職工的工作效率與上司能滿足他們的社會(huì)需求無(wú)關(guān) 期望理論屬于( 。 A、過(guò)程型激勵(lì)理論 B、行為改造型激勵(lì)理論 C、內(nèi)容型激勵(lì)理論 D、激勵(lì)理論 一個(gè)尊重需求占主導(dǎo)地位的人,下列那種激勵(lì)措施最能產(chǎn)生效果() A、提薪 B、升職 C、解聘威脅 D、工作擴(kuò)大化 以下那種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋( ) A、一個(gè)饑餓的人會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去尋找食物 B、窮人很少參加排場(chǎng)講究的社交活動(dòng) C、在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陳景潤(rùn) D、一個(gè)安排需求占主導(dǎo)地位的人,可能因?yàn)閾?dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作 6.中國(guó)企業(yè)引入獎(jiǎng)金機(jī)制的目的是發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用,但到目前,許多企業(yè)的獎(jiǎng)金已成為工資的一部分,獎(jiǎng)金變成了保健因素,這說(shuō)明(。 A、雙因素理論在中國(guó)不怎么適用 B、保健和激勵(lì)因素的具體內(nèi)容在不同的國(guó)家是不一樣的 C、防止激勵(lì)因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要作用 D、將獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)成為激勵(lì)因素本身就是錯(cuò)誤的 7.赫茲伯格提出的雙因素理論中,被稱作激勵(lì)因素的是: A、薪金 B、人際關(guān)系 C、賞識(shí) D、職業(yè)安定 |
【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)】 |
|
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任; | |
② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書(shū)面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 |
·MBA教育呈現(xiàn)多種變化態(tài)勢(shì) |
·讀MBA前需要注意的10個(gè)問(wèn)題剖析 |
·低碳理念進(jìn)入MBA核心教育 |
·MBA的魅力:不愛(ài)“駿馬美人”偏去讀MBA |
·國(guó)內(nèi)部分高校MBA項(xiàng)目學(xué)費(fèi)及獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置 |
·上交大MBA將派專人在京開(kāi)展面試流程指導(dǎo) |
·明年考研“燒”難退 預(yù)測(cè)考研熱將繼續(xù) |
·全國(guó)新增MBA院校52所 明年將達(dá)236所 |
·中國(guó)MBA西部聯(lián)盟主席峰會(huì)在烏魯木齊舉行 |
·EMBA教育真實(shí)調(diào)查 解密三大質(zhì)疑 |
·EMBA“天價(jià)”有理 課堂“移動(dòng)”到國(guó)外 |
·2010年歐洲頂級(jí)商學(xué)院MBA排行榜 |
·新西蘭商學(xué)院要提供快速M(fèi)BA移民課程 |
·復(fù)旦大學(xué)MPA在職拿雙證 |
·在職人員攻讀碩士學(xué)位三種主流方式 |
·浙江理工大學(xué)開(kāi)招全日制MBA于2011年1月開(kāi)考 |
·清華注重創(chuàng)新教育 2010級(jí)MBA新生首課學(xué)創(chuàng)新 |
·在職讀研四大優(yōu)勢(shì) |
·高校MBA優(yōu)質(zhì)生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)升級(jí) |
·清華MBA招生改革穩(wěn)步推進(jìn) 申請(qǐng)流程精準(zhǔn)解讀 |
·2009年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的五個(gè)黃金階段 |
·2010年新大綱MBA數(shù)學(xué)制勝的幾個(gè)秘訣 |
·2010年MBA數(shù)學(xué)大綱及命題趨勢(shì) |
·2010年10月在職碩士聯(lián)考整體復(fù)習(xí)規(guī)劃 |
·北大2010年MBA復(fù)試思想政治理論課考試范圍 |
·2010新大綱MBA聯(lián)考數(shù)學(xué)制勝的幾個(gè)秘訣 |
·2010年MBA寫(xiě)作及邏輯命題趨勢(shì) |
·2010年MBA數(shù)學(xué)大綱及命題趨勢(shì) |
·2010年MBA英語(yǔ)大綱及命題趨勢(shì) |
·英語(yǔ)發(fā)生革命性變化 2010年MBA考試大綱解析 |
·好消息:北京科技大學(xué)SMBA獎(jiǎng)學(xué)金增加 |
·2010年在職MBA聯(lián)考時(shí)間:10月30日—31日 |
·中央財(cái)經(jīng)大學(xué)喜迎2010級(jí)MBA新同學(xué) |
·2011年MBA報(bào)名 各學(xué)校定位再細(xì)分 |
·中央民族大學(xué)MBA中心副主任黃銳先生解答民大M |
·中央民族大學(xué)MBA三年規(guī)劃(中央民大SMBA) |
·中央民族大學(xué)MBA邀請(qǐng)對(duì)外經(jīng)貿(mào)商學(xué)院院長(zhǎng)張新民 |
·中國(guó)人民大學(xué)EMBA金融方向2010年最新招生簡(jiǎn)章 |
·中國(guó)人民大學(xué)金融EMBA的國(guó)際交流 |
·人民大學(xué)金融EMBA班舉行開(kāi)學(xué)典禮 |