| 1、在一次接待重要外賓時，你發(fā)現(xiàn)局長的講話與你先前的講話精神不僅不一致，而且在某一關(guān)鍵的地方還出了錯誤，你怎么辦? [思路點撥] 主要測試目的：應(yīng)變能力 通過臨場緊急情況的處理，測試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。 ①對事物變化反應(yīng)的敏捷性； �、谔幚硗话l(fā)事件的情緒穩(wěn)定性、理智性與周密性。 參考時限：3分鐘 評分參考： �、僖宰羁斓乃俣日覚C會與局長私下里溝通意見，達成共識。 �、谂c外賓接觸中，適時強調(diào)正確意見，淡化局長的錯誤之處。③其他可行或有創(chuàng)造性的方式。 2．請你對自己今天的面試情況進行評價。 [思路點撥] 主要測試目的：自我認知、求實精神①對考生的綜合能力和素質(zhì)有全面的了解和把握，與上述測試表現(xiàn)互相印證和補充。 �、诳疾炜忌淖晕艺J知和求實精神。 參考時限：3—4分鐘。 評分參考： 清楚地認識到自己的長處和不足，對自己努力方向有足夠的了解和準確的把握。 �、谀軌蚩陀^自信地評價自己的表現(xiàn)態(tài)度誠懇、務(wù)實。 3、請你談?wù)�，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當怎么辦? [思路點撥] �、僖皶r指出。當發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當時，作為領(lǐng)導(dǎo)要及時找其談話，指出處理問題不當?shù)睦碛珊秃蠊? �、谝托膸椭�。幫助下屬具體分析處理問題不當?shù)脑�，總結(jié)吸取教訓，并找出解決問題的辦法。 �、垡o予體諒。主動為處理問題不當?shù)南聦俪袚熑�，推功攬過。 4、領(lǐng)導(dǎo)者處理突發(fā)事件意哪些要求?掌握哪些方法? [思路點撥] �、偬幚硗话l(fā)事件的基本要求： 迅速控制事態(tài)；準確找到癥結(jié)解決問題。 �、谥饕椒� 心理控制法。應(yīng)注意斷釜底抽薪法；組織控制 5、知人善任是領(lǐng)導(dǎo)角色重要的內(nèi)在功能，請結(jié)合實際從正反兩方面加以闡述。 [思路點撥] (1)稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色尊重人才、任人唯賢，因而關(guān)注人才的吸收和培養(yǎng)，真正了解人才的素質(zhì)和優(yōu)缺點，因而用其所長，避其所短。不稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色談不上尊重知識和人才，他們對人才一無所知或不甚了了，因而喪失“善任”的前提。/收集/ (2)人無完人，誰能無過!高山必伴深谷，才能卓著，毛病往往也突出。領(lǐng)導(dǎo)者必須善于任用有缺點的能人，而不能以偏概全。同時，疑人勿用，用人勿疑。 (3)陳云說過：在革命隊伍里，無一人不可用。對能力一般或能力不強的同志，也應(yīng)量才任職，做到人事相宜。 6、請你談?wù)剬Α翱沙掷m(xù)發(fā)展”的理解和看法。 提示與追問； 提示：可從“可持續(xù)”與發(fā)展的關(guān)系，不要“竭澤而漁”、“吃祖先飯、斷子孫糧”等方面著手。 追問： �、僦磺蟀l(fā)展不講可持續(xù)性的危害是什么? �、谧⒅乜沙掷m(xù)性會影響發(fā)展的速度嗎? [思路點撥] 能夠全面地理解和闡述“可持續(xù)性”與發(fā)展的辯證關(guān)系。論述有深度和自己的獨到見解。能夠較為清楚的論述只求發(fā)展不講可持續(xù)性的危害，并能辯證的看待可持續(xù)性與發(fā)展的速度的相互關(guān)系。回答應(yīng)做到邏輯性強，思維清晰、嚴密。 |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
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課時 |
學費 |
論壇 |
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學費：《行政能力測驗》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元； |
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