| KEYWORDS：歷史要聞 十大戰(zhàn)役之Battle of Midway(上) 聲明：本文圖片內(nèi)容來(lái)自與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，旨在調(diào)節(jié)視覺(jué)疲勞，如有版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)致電告知。本文英文閱讀文本內(nèi)容來(lái)自于國(guó)外英文門戶以及資訊資料網(wǎng)站，可能有超語(yǔ)法類的常用正確表達(dá)，請(qǐng)大家仔細(xì)審閱，注意甄別。 雙方海上編隊(duì)在炮火射程外以艦載機(jī)實(shí)施突擊。日本損失航母4艘、飛機(jī)285架。雙方海上戰(zhàn)斗編隊(duì)在炮火射程之外以航空兵實(shí)施突擊，宣告以戰(zhàn)列艦為主力的巨艦“大炮主義”已成歷史�？蘸Ｒ惑w戰(zhàn)開(kāi)始主導(dǎo)海上戰(zhàn)場(chǎng)。 The Battle of Midway is widely regarded as the most important naval battle of the Pacific Campaign of World War II.Between 4 and 7 June 1942, approximately one month after the Battle of the Coral Sea and six months after Japan’s attack on Pearl Harbor, the United States Navy decisively defeated an Imperial Japanese Navy (IJN) attack against Midway Atoll, inflicting irreparable damage on the Japanese. The Japanese operation, like the earlier attack on Pearl Harbor, aimed to eliminate the United States as a strategic power in the Pacific, thereby giving Japan a free hand in establishing its Greater East Asia Co-Prosperity Sphere. It was hoped another demoralizing defeat would force the U.S. to negotiate an end to the Pacific War on conditions favorable to Japan. The Japanese plan was to lure the United States’ few remaining carriers into a trap.The Japanese also intended to occupy Midway Atoll as part of an overall plan to extend their defensive perimeter in response to the Doolittle Raid. This operation was considered preparatory for further attacks against Fiji and Samoa. The plan was handicapped by faulty Japanese assumptions of American reaction and poor initial dispositions.Most significantly, American codebreakers were able to determine the date and location of the attack, enabling the forewarned U.S. Navy to set up an ambush of its own. Four Japanese aircraft carriers and a heavy cruiser were sunk in exchange for one American aircraft carrier and a destroyer. The heavy losses in carriers and aircrews permanently weakened the Imperial Japanese Navy.Japanese shipbuilding and pilot training programs in providing replacements were unable to keep pace even with her own losses, while the U.S. steadily increased output in both areas. |
| 課程名稱 | 老師 | 課時(shí) | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|
| 托福強(qiáng)化口語(yǔ)班 | 劉志云 | 20 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福強(qiáng)化閱讀班 | 祁連山 | 18 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福強(qiáng)化聽(tīng)力班 | 張 艷 | 44 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福強(qiáng)化寫(xiě)作班 | 齊 轍 | 16 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)班 | 薛涵予 | 25 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福基礎(chǔ)閱讀班 | 劉 偉 | 26 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托�；A(chǔ)寫(xiě)作班 | 劉家瑋 | 20 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福詞匯必備班 | 白 楊 | 19 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
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