云南：2010年教師資格證考試中學教育學模擬試題及答案六
來源：網(wǎng)絡發(fā)布時間：2010-01-05
一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的4個選項中，只有1項是符合題日要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1．認為“人是惟一需要教育的動物”，這是誰的教育觀點?( )
A．洛克
B．康德
C．盧梭
D．裴斯泰洛齊
2．教育作為科學知識的再生產(chǎn)，其作用一方面在于科學的繼承與積累；另一方面在于科學的：( )
A．再生產(chǎn)
B．簡單再生產(chǎn)
C．發(fā)展
D．擴大再生產(chǎn)
3．格塞爾的雙生子爬樓梯實驗說明了：什么制約著人的身心發(fā)展的程度和特點?( )
A．遺傳
B．成熟
C．環(huán)境
D．教育
4．個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的：( )
A．順序性
B．互補性
C．不平衡性
D．階段性
5．授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育是：( )
A．美育
B．體育
C．智育
D．德育
6． “道之所存，師之所存也”這句話說明教師職業(yè)的哪個特點?( )
A．示范者角色
B．授業(yè)、解惑者角色
C．傳道者角色
D．管理者角色
7．制約學校課程的三大因素是社會、兒童和：( )
A．政治
B．經(jīng)濟
C．文化
D．知識
8．我國在哪一年頒布了“一綱多本”的新的課程政策，加強課程與教材的基礎性、多樣性和靈活性。( )
A．1986年
B．1987年
C．1989車
D．1988年
9．教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。這是：( )
A．鞏固性原則
B．直觀性原則
C．因材施教原則
D．啟發(fā)性原則
10．按學生掌握技能、技巧的進程，練習可分模仿性練習、獨立性練習和：( )
A．口頭練習
B．創(chuàng)造性練習
C．書面練習
D．實際操作練習
1．認為“人是惟一需要教育的動物”，這是誰的教育觀點?( )
A．洛克
B．康德
C．盧梭
D．裴斯泰洛齊
2．教育作為科學知識的再生產(chǎn)，其作用一方面在于科學的繼承與積累；另一方面在于科學的：( )
A．再生產(chǎn)
B．簡單再生產(chǎn)
C．發(fā)展
D．擴大再生產(chǎn)
3．格塞爾的雙生子爬樓梯實驗說明了：什么制約著人的身心發(fā)展的程度和特點?( )
A．遺傳
B．成熟
C．環(huán)境
D．教育
4．個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的：( )
A．順序性
B．互補性
C．不平衡性
D．階段性
5．授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育是：( )
A．美育
B．體育
C．智育
D．德育
6． “道之所存，師之所存也”這句話說明教師職業(yè)的哪個特點?( )
A．示范者角色
B．授業(yè)、解惑者角色
C．傳道者角色
D．管理者角色
7．制約學校課程的三大因素是社會、兒童和：( )
A．政治
B．經(jīng)濟
C．文化
D．知識
8．我國在哪一年頒布了“一綱多本”的新的課程政策，加強課程與教材的基礎性、多樣性和靈活性。( )
A．1986年
B．1987年
C．1989車
D．1988年
9．教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。這是：( )
A．鞏固性原則
B．直觀性原則
C．因材施教原則
D．啟發(fā)性原則
10．按學生掌握技能、技巧的進程，練習可分模仿性練習、獨立性練習和：( )
A．口頭練習
B．創(chuàng)造性練習
C．書面練習
D．實際操作練習
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