| 第三章咨詢目標 第一節(jié)健全人格與咨詢目標 人格： 在心理學中又叫個性，我國心理學界一般將它定義為帶有動力傾向性的心理活動特征的總和，它包括個性傾向性和心理活動特征兩個方面 健全的人格：就是具有健全的心理生活的人的人格。杰拉德的定義：健全人格是引導一個人行動的方式，人在其智慧以及對生活的尊重的指引下行動，從而使其需要得到滿足，使人在覺悟、勝任力、以及熱愛自我、他人和自然的能力方面得到發(fā)展。 不同研究得到的健全人格模型： 馬斯洛──自我實現(xiàn)的人 特征： 1比一般人更有效的知覺現(xiàn)實，并更能適意的在現(xiàn)實中生活 2對自己、他人以及客觀現(xiàn)實有高度的接納 3有自發(fā)性，率真，一任天然 4以問題為中心 5有獨處的需要 6高度的自主性 7能夠欣賞生活，不失去對普通生活的新鮮感 8常有“高峰體驗” 9有“同類相親之感” 10與一些朋友和親愛的人有密切的關系 11民主的性格結(jié)構 12強烈的道德感和獨立的善惡判斷能力 13善意的幽默感 14創(chuàng)造性 15抗拒文化適應 奧爾坡特──成熟的人 特點： 1擴展了的自我 2自我客觀化 3統(tǒng)一的人生觀4熱情深切的把自己與他人相聯(lián)系的情感 4同類相親之感 5投入工作并能解決問題的能力 6自我接納和安全感7客觀的現(xiàn)實知覺 羅杰斯──充分發(fā)揮機能的人 特點： 1經(jīng)驗的開放性 2存在主義的生活 3信任自己的機體 4自由感 5創(chuàng)造力 杰拉德──健全人格 科恩──理想的自我 黑斯的研究5個維度： 1符號化 2非自我中心化 3整合 4穩(wěn)定性 5自主 弗蘭納根得研究： 1物質(zhì)享受和經(jīng)濟保障 2健康 3工作 4積極的消遣 5學習 6創(chuàng)造性的表現(xiàn) 綜合評論-健全人格的標準 1對自己的態(tài)度 2成長、發(fā)展或自我實現(xiàn)的方式及程度 3主要心理機能的整合程度 4自主性或?qū)τ诟鞣N社會影響的獨立性 5對現(xiàn)實知覺的適應性 6對環(huán)境的控制能力 對人格健全有突出意義的特征： 1客觀的自我認識和積極的自我態(tài)度 2客觀的社會知覺和建立適宜的人際關系的能力 3生活的熱情和有效解決問題的能力 4個性結(jié)構具有協(xié)調(diào)性 第二節(jié)確定什么樣的咨詢目標 目標對于咨詢的意義： 1為咨詢提供方向，引導資訊過程 2便于對咨詢進展和效果進行評估 3督促雙方積極投入咨詢 目標概念分析： 一般目標：是指某一流派或某一流派的治療家所持的適用于該流派的所有來訪者的目標。 個別目標：是指針對某位特定的來訪者所確定的目標 終極目標和過程目標 矯正的目標和發(fā)展的目標 咨詢和治療目標的要求： 1具體 2可測度 3靠心理學的手段可以達到 4是心理的目標而非生活的目標 5現(xiàn)實可行 6有系統(tǒng)性 第三節(jié)怎樣確定咨詢目標 常見問題與處理目標： 1誰來確定目標 2來訪者的期望與目標 3留有回旋余地 4目標焦慮問題 5讓來訪者對目標負起責任 形成目標結(jié)構的方法： 1確定終極目標 2現(xiàn)狀評估 3設立過程性目標 4確定目標的成功指示器 5把目標結(jié)構記錄下來 第四節(jié)價值問題 西方的看法和做法： 理論上存在矛盾，實踐上有一套公認的處理原則 理論立場的分歧： 以人為中心的學派和行為主義學派 羅杰斯認為心理失調(diào)的根本原因在于個體在成長過程中攝入并內(nèi)化了大量環(huán)境加給他的價值觀，以這種價值觀來評價自己的經(jīng)驗，而逐漸放棄運用受其本性支配的“機體估價過程”，結(jié)果使一些實際上有益于個體的經(jīng)驗被拒絕或歪曲，從而產(chǎn)生失調(diào)。 與實踐相關的公認原則： 1心理者應有自己的價值體系，并對價值問題有高度的敏感性 2承認價值取向的多元化 3遵循一批共同的價值準則 4按專業(yè)協(xié)會制定的規(guī)范處理問題 咨詢者必須共同遵循的價值準則： 1尊重人的生命 2尊重真理 3尊重自由和自主 4重諾言和義務 5關心弱者、無助者 6關心人的成長和發(fā)展 7關心不讓他人遭到損害 8關心人的尊嚴和平等 9關心感恩和回報 10關心人的自由 討論價值干預的三個問題： 1與思想政治教育的區(qū)別 2功能干預還是內(nèi)容干預 3價值干預的必要性和必然性 |
| 級 別 | 課 程 | 課時 | 學費 | 試聽 | 報名 |
| 二 級 |
全程班 | 130 | ￥1700 | 試 聽 |  |
| 精講班(基礎知識+專業(yè)技能) | 130 | ￥900 | 試 聽 | |
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| 沖刺班 |
28 | ￥500 | 試 聽 | |
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| 真題模考班(3套真題) | 6 | ￥200 | 試 聽 | |
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| 心理診斷技能 | 8 | ￥150 | 試 聽 | |
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| 論文指導 | 2 | ￥50 | 試 聽 | |
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| 三 級 |
全程班 | 100 | ￥1400 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎知識+專業(yè)技能) | 100 | ￥800 | 試 聽 | |
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| 沖刺班 | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
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| 真題�？及�(3套真題) | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
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| 心理診斷技能 | 3 | ￥100 | 試 聽 | |
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| 二級：全程+沖刺＝1700元（原價2640元） 套餐A900元（原價1840元），套餐B500元（原價940） 三級：全程+沖刺＝1400元（原價2240元） 套餐A800元（原價1640元），套餐B400元（原價840） |
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【責任編輯：育路編輯 糾錯】 |
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