| 閱讀1：會(huì)飛的恐龍。 古生物，從前被一個(gè)學(xué)者在書(shū)裏描述過(guò)，從外形特徵來看像蝙蝠，然后就開(kāi)始爭(zhēng)論說它到底是什麼。討論它以前到底是用 4 只腳走路，還是用2 只hind legs。支持兩只腳走路是因?yàn)樗奈舶秃荛L(zhǎng)可以保持平衡。后來又拿它和鳥(niǎo)做比較，說鳥(niǎo)尾巴很小，照樣用hind legs 走路。接下來就說因?yàn)樗w型大，不可能像蝙蝠一樣倒掛在樹(shù)上。最后提到他的飛行條件。 閱讀2：講的說(shuō)complexsociety的形成和發(fā)展。 說(shuō)一開(kāi)始是游牧民族到處游蕩，所以對(duì)環(huán)境沒(méi)有什么影響（有題），接著，在某地逐漸出現(xiàn)大量的玉米，于是人們開(kāi)始settle down，開(kāi)始種植大量玉米，形成對(duì)那個(gè)village然后舉了一個(gè)早期部族的例子，說(shuō)他們幾千人住在一個(gè)地方，掌握了大量生產(chǎn)食物的技術(shù)（這里有個(gè)mechanic要你選同義詞），并且建造了自己的pyramid之類(lèi)的建筑。（有題） 閱讀3：嬰兒聽(tīng)覺(jué)。 說(shuō)嬰兒出生時(shí)對(duì)高頻和低頻聲音非常敏感，中頻聽(tīng)覺(jué)不如成年人，但仍然不錯(cuò)，隨后高低頻聽(tīng)覺(jué)減退，而中頻聽(tīng)覺(jué)變好，然后提到嬰兒能夠辨別不同嗓音，不同語(yǔ)言和相似的發(fā)音，用幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。最后說(shuō)嬰兒在母親懷孕期間聽(tīng)到的聲音對(duì)他的聽(tīng)覺(jué)有影響。 嬰兒的聽(tīng)力很好但是停不了中等波長(zhǎng)還是啥的聲音 （反正是中等的） 極高的和極低的都能聽(tīng) 但是生下來(lái)以后 對(duì)于中波的敏感主見(jiàn)增強(qiáng) 對(duì)于極高極低的敏感降低 這是應(yīng)為暴露在了噪音當(dāng)中。嬰兒能夠聽(tīng)聲變位，因?yàn)槁暡ǖ竭_(dá)兩邊耳朵的時(shí)間不同，以此能判斷發(fā)聲者的位置。但是剛生下來(lái)的嬰兒頭太小了，兩耳的距離也小，所以這種能力不是很強(qiáng) 后來(lái)就好了。嬰兒還能區(qū)分不同的聲音 有個(gè)實(shí)驗(yàn) 先連續(xù)發(fā)出BA的聲音 嬰兒很感興趣 過(guò)了一會(huì)又沒(méi)興趣了 在連續(xù)發(fā)PA的聲音 因而又感興趣了 嬰兒還能區(qū)分的不同人的聲音 比如媽媽和陌生人 嬰兒對(duì)媽媽的聲音很感興趣 能區(qū)分 但是對(duì)爸爸的沒(méi)感覺(jué) 這是應(yīng)為在娘胎里聽(tīng)多了 |
| 課程名稱(chēng) | 老師 | 課時(shí) | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|
| 托福強(qiáng)化口語(yǔ)班 | 劉志云 | 20 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福強(qiáng)化閱讀班 | 祁連山 | 18 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福強(qiáng)化聽(tīng)力班 | 張 艷 | 44 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福強(qiáng)化寫(xiě)作班 | 齊 轍 | 16 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)班 | 薛涵予 | 25 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托�；A(chǔ)閱讀班 | 劉 偉 | 26 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福基礎(chǔ)寫(xiě)作班 | 劉家瑋 | 20 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福詞匯必備班 | 白 楊 | 19 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
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報(bào)考直通車(chē) |
| ·新托福最近考試時(shí)間：2010年6月26日。 |
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| ·考試內(nèi)容：閱讀、 聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作。 |
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