再來(lái)看另一位考生小謝的志愿。小謝雖已被云南大學(xué)調(diào)劑錄取，但看了下面該考生的志愿列表，不被疑問(wèn)纏繞都難。

　　本一院校及專業(yè)(方向)志愿(院校后括號(hào)內(nèi)的數(shù)字為該�？晒┻x擇的專業(yè)(方向)數(shù))：

　　A。云南大學(xué)(13)：

　　1.電子信息科學(xué)與技術(shù) 2.財(cái)務(wù)管理 服從調(diào)劑

　　B。重慶交通大學(xué)(53)：

　　1.工程管理 2.測(cè)繪工程 3.土木工程 服從調(diào)劑

　　C。貴州大學(xué)(33)：

　　1.土木工程 2.土木工程 服從調(diào)劑

　　D。長(zhǎng)安大學(xué)(47)：

　　1.工程造價(jià) 2.土木工程 服從調(diào)劑

　　E。大連海事大學(xué)(17)：

　　1.電子信息工程 服從調(diào)劑

　　本二院校及專業(yè)(方向)志愿(院校后面括號(hào)內(nèi)數(shù)字為該�？晒┻x擇的專業(yè)(方向)數(shù))：

　　一。西南交通大學(xué)(20)：

　　1.土木工程(工程造價(jià)) 2.土木工程(建筑工程) 3、土木工程(工程檢測(cè)與評(píng)估) 服從調(diào)劑

　　二。重慶郵電大學(xué)(4)：

　　1.電子信息工程 服從調(diào)劑

　　三。成都理工大學(xué)(75)：

　　1.工程管理 2.測(cè)繪工程 3.土木工程 服從調(diào)劑

　　四。上海海關(guān)學(xué)院(1)：

　　1.國(guó)際商務(wù) 服從調(diào)劑

　　小謝本一至本二院校志愿共填了9所高校。這9所院校的專業(yè)志愿，小謝有的只填了1個(gè)，有的填了2個(gè)，最多的也就3個(gè)，但均服從專業(yè)調(diào)劑。按小謝所在省志愿填報(bào)規(guī)定，每所院�？商�6個(gè)專業(yè)志愿。小謝為何最多只填3個(gè)甚至只填1個(gè)專業(yè)，卻又服從專業(yè)調(diào)劑？是沒(méi)有專業(yè)可選？小謝所填院校，除上海海關(guān)學(xué)院和重慶郵電大學(xué)分別只有1個(gè)和4個(gè)可選專業(yè)外，其余院校最少也有13個(gè)專業(yè)可選，最多的達(dá)到75個(gè)專業(yè)。服從專業(yè)調(diào)劑的小謝既然有專業(yè)可選，何不自己先“調(diào)劑調(diào)劑”？而“服從”專業(yè)調(diào)劑，也就意味著這些院校所列專業(yè)均愿意接受。既然均愿意接受，難道就沒(méi)有相對(duì)自己而言更愿意接受的專業(yè)？如果有更愿意接受的專業(yè)，何以要放棄“表達(dá)”意愿的機(jī)會(huì)？

　　小謝的高考志愿給我們留下了的太多疑問(wèn)，而這些疑問(wèn)也隱含著填報(bào)志愿的艱難，填好志愿更難。看來(lái)小謝還真被志愿難住了，似乎對(duì)所填院校的專業(yè)不甚了解，否則不會(huì)將有限的選擇權(quán)輕易放棄。但愿小謝調(diào)劑錄取的專業(yè)是自己滿意的專業(yè)，但愿這位大一新生不是那60%中的一員。

　　填志愿前，不妨留下充裕的時(shí)間先問(wèn)問(wèn)自己

　　一位“211”院校的招辦主任在分析大學(xué)新生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意的原因時(shí)說(shuō)，調(diào)劑專業(yè)，尤其是高分考生調(diào)劑專業(yè)后很失落，是一個(gè)重要原因。筆者每年都會(huì)聽(tīng)到很多考生抱怨：“如果我之前花時(shí)間搜集志愿方面的內(nèi)容，現(xiàn)在就不會(huì)這樣躊躇不定。”“假如時(shí)間能夠倒流，我一定要多看志愿幾眼。”……但時(shí)間不能倒流，留下的是考生和家長(zhǎng)的無(wú)奈，而所填志愿呢，其結(jié)果難免如同小斐、小謝的那樣讓人實(shí)在看不懂。其實(shí)，從筆者搜集的大量案例看，類似小斐、小謝的志愿太多太多。許多考生填報(bào)志愿時(shí)，要不就是認(rèn)為這所院校也可以，那所院校也不錯(cuò)，舉棋難定；要不就是認(rèn)為這個(gè)專業(yè)不熟悉，那個(gè)專業(yè)不了解，無(wú)從落筆，其結(jié)果，必然匆忙行事，難以正確選擇與自己實(shí)力相匹配的院校，或難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的選擇意愿。

　　因此，填報(bào)志愿前不妨給自己留下充裕的時(shí)間先問(wèn)問(wèn)自己，心儀的院校心中有數(shù)了嗎？這些院校近年的錄取分?jǐn)?shù)搜集了多少？這些高校是否與自己的實(shí)力相匹配？這些高校的錄取規(guī)則了解嗎？這些高校的專業(yè)了解多少？是否有中意的專業(yè)？有沒(méi)有預(yù)防于萬(wàn)一的備選高校和專業(yè)？……

　　如此多的信息需要搜集、整理、分析、取舍，對(duì)于將要步入2010年考場(chǎng)的考生來(lái)說(shuō)，半年的時(shí)間并不富裕。趕快行動(dòng)吧，還等什么呢？